最近上映的由鄧超、俞白眉聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)的《銀河補習(xí)班》，好評如潮醋旦。
影片故事發(fā)生在二十世紀(jì)80恒水、90年代，講述了一對父子跨越漫長時光收獲愛與成長的親情故事饲齐。
馬浩文設(shè)計的大橋突然坍塌钉凌，而他背了黑鍋，所有人都認(rèn)為是他貪污偷工減料才使得橋坍塌捂人。
由于蹲監(jiān)獄御雕，馬皓文錯過了自己兒子馬飛七年的成長，致使他成為一個不學(xué)無術(shù)的笨孩子滥搭，但馬皓文一直堅信自己的孩子一點都不笨酸纲，并以一種特殊的方式來教導(dǎo)他如何學(xué)習(xí)，如何獨立思考瑟匆。
而馬飛也在父親的教導(dǎo)下闽坡，成為一名飛行員，一名宇航員愁溜，并獲得飛向天空的機會疾嗅。
影片用最走心的方式歌頌了這個世界上最濃烈的父愛。不過冕象，劇中李建義飾演的閆主任宪迟，馬飛就讀的博喻學(xué)校的教導(dǎo)主任。他在劇中的幾句經(jīng)典臺詞交惯，可以說分分戳中無數(shù)家長的心。
“煤球再怎么洗穿仪，永遠(yuǎn)變不成鉆石”“不上補習(xí)班席爽，他們一定會被社會淘汰”“考不上好學(xué)校，你們還有什么出路”
閆主任這些話仿佛不是對馬皓文說的啊片，而是對所有家長喊出來的只锻。如果不逼自己考上一個好的大學(xué)，孩子是沒有什么出路的紫谷。
其實齐饮，真實的人生，不會像考卷那樣笤昨，跳出ABCD選項祖驱，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案，而是會有EFGH等多種岔路瞒窒。早在一百多年前的達(dá)爾文捺僻，已經(jīng)用自己的人生經(jīng)歷告訴了我們這個道理。
達(dá)爾文，是英國生物學(xué)家匕坯、進化論的奠基人束昵。曾乘“貝格爾”號艦進行了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集葛峻。出版了《物種起源》這一劃時代的著作锹雏，提出了生物進化論，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論术奖。
阿·德·涅克索夫根據(jù)達(dá)爾文經(jīng)歷寫成的《達(dá)爾文傳》是中小學(xué)生必讀叢書之一礁遵。書中詳細(xì)講述了達(dá)爾文的一生，從達(dá)爾文的童年時期開始講述腰耙，到他的青年時期榛丢，在“貝格爾”號上的五年經(jīng)歷，《物種起源》的誕生以及他為真理而獻(xiàn)身的一生挺庞。
從書中晰赞，我們不難發(fā)現(xiàn)，達(dá)爾文曾經(jīng)就是“閆主任”口中的“問題學(xué)生”选侨，他又是憑什么能逆襲成偉大的生物學(xué)家的呢掖鱼？
01發(fā)自內(nèi)心的興趣荚醒，才是最大的源動力
面對學(xué)習(xí)成績墊底的馬飛聚凹，一直令閆主任頭疼梆奈，決定開除馬飛锭魔。閆主任殘酷地說：“煤球再怎么洗熟呛，永遠(yuǎn)變不成鉆石嘉赎√陶郑”
是的赏迟，煤球就是煤球洪己，不可能是鉆石妥凳，兩者相比，價格存在天壤之別答捕∈旁浚可是，煤球與鉆石各有各的功用拱镐。煤球再沒有價值艘款，它也能燃燒自己，給別人帶來熱量沃琅，帶來溫暖哗咆。
每個學(xué)生都有不同，都有各自的潛能阵难，我們總不能因為孩子學(xué)習(xí)成績不好岳枷，就給他貼上一張“無用”標(biāo)簽，否定他存在的意義。
真正的素質(zhì)教育空繁，應(yīng)該是以孩子興趣為主導(dǎo)殿衰，充分張揚孩子個性的教育。馬飛最終因為對航天的熱愛盛泡，促成了他的航天夢闷祥。
小時候，達(dá)爾文跟我們普通孩子并沒有兩樣傲诵，調(diào)皮搗蛋凯砍，不喜歡古典教育，即古板的教育方法拴竹，達(dá)爾文的學(xué)習(xí)成績經(jīng)常是不及格悟衩，一有空就跑出去玩，喜歡收集甲殼蟲栓拜、觀察鳥類座泳。
后來，達(dá)爾文進入愛丁堡醫(yī)學(xué)院幕与，連學(xué)位也沒拿到挑势；進入劍橋大學(xué)神學(xué)院，勉強拿到學(xué)位啦鸣，卻要跑出去進行遠(yuǎn)途旅行潮饱。這些行徑，足于讓許多父母崩潰了诫给。在我們眼里香拉，這就是典型的“問題學(xué)生”。
可是中狂，達(dá)爾文從小培養(yǎng)的對自然的探索興趣缕溉，持續(xù)了他的一生。他的巨大成就吃型，與自己的興趣密不可分，他的研究始終圍繞著對自然的探索興趣僚楞。
醫(yī)學(xué)之路勤晚、神學(xué)之路，不及我自然之路泉褐。發(fā)自內(nèi)心的興趣赐写，才是人最大的源動力。
作為20世紀(jì)世界公認(rèn)的偉大教育家之一蒙特梭利博士認(rèn)為膜赃，“教育的目的不僅僅是傳播知識挺邀，應(yīng)該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢?我的回答是在人出生起就要進行這樣的教育端铛，因為人一出生就具有無限潛能泣矛。”
人之所以有學(xué)習(xí)的欲望禾蚕，就是受到與生俱來的智能所驅(qū)使您朽，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識和求發(fā)展的沖動。如果這種內(nèi)在沖動不通過教育去啟動他换淆，將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯哗总、消磨。
02保持思想獨立與自由倍试，不做優(yōu)質(zhì)的綿羊
“不上補習(xí)班讯屈，他們就會就社會淘汰”這種想法，不只是他一個人的想法县习，代表的是無數(shù)家長的想法涮母。可是這些補習(xí)班准颓，沒有哪一個是根據(jù)孩子的內(nèi)在需要去報的哈蝇。
家長、學(xué)校與社會對一個人的價值體現(xiàn)攘已，往往更多重視收入炮赦。這些必然會引起家長的焦慮：他們?yōu)樽约汉⒆拥奈磥頁?dān)憂。在絕大多數(shù)人眼中样勃，大學(xué)名氣越響亮吠勘，教學(xué)質(zhì)量越高，孩子將來的收入也更高峡眶。
為大學(xué)輸送人才的中小學(xué)更是把升學(xué)率作為評判教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一剧防，與教師的收入掛鉤。
在家長及教師的焦慮下辫樱，為了所謂的“不輸在起跑線上”峭拘，學(xué)生根本沒有選擇，有如一個個應(yīng)試機器狮暑，沒有個性可言鸡挠。
2008年，在常春藤盟校待了24年之后搬男，耶魯大學(xué)教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職拣展，離開這所常春藤名校。
之所以這么做缔逛，是因為他感覺當(dāng)前的美國精英教育已經(jīng)陷入了誤區(qū)备埃，這套系統(tǒng)下培養(yǎng)出來的學(xué)生大都聰明姓惑，有天分，斗志昂揚按脚，但同時又充滿焦慮于毙、膽小怕事，對未來一片茫然乘寒，極度缺乏目標(biāo)感:
他們被包裹在一個巨大的特權(quán)泡泡里望众，所有人都在老實巴交地向著同一個方向前進。他們非常擅于解決手頭的問題伞辛，卻不知道為什么要解決這些問題烂翰。如同一只優(yōu)質(zhì)的綿羊，沒有創(chuàng)新思維蚤氏，勢必被社會淘汰甘耿。
真正的素質(zhì)教育，是要教會孩子怎樣去獨立的思考竿滨，通過這樣的思考找到自己的目標(biāo)佳恬，然后堅持不認(rèn)輸?shù)某@個目標(biāo)奮斗。
達(dá)爾文能從一名地質(zhì)愛好者于游，成為博物學(xué)家毁葱，正是因為他始終保持著獨立思考能力，不會人云亦云贰剥。
達(dá)爾文在回顧自己一生的道路時倾剿，曾談到兩種氣質(zhì)對他的幫助，首先就是“保持思想自由”蚌成。
他告訴人們：我曾堅定地努力保持我的思想的自由前痘，以便一旦事實證明這些假說不符合事實時，就丟掉我無論多么愛好的假設(shè)担忧，除此之外芹缔，我并沒有別的辦法。
“保持思想自由”在達(dá)爾文身上具體表現(xiàn)為富有懷疑精神和不自滿瓶盛、不保守最欠。他的進化論是對當(dāng)時宗教神學(xué)最大的叛逆，是大膽懷疑的產(chǎn)物惩猫。
達(dá)爾文的一生窒所，從沒放棄對真理的追求，對待自己的理論帆锋，他決不抱守一隅，而是不厭深思禽额，反復(fù)琢磨锯厢。
從他1842年整理出《概要》皮官，直到1859年才發(fā)表《物種起源》一書的事實，我們就能體會到他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度实辑。
隨著人工智能的更迭換代的加速捺氢，未來對人類提出了更高的要求。失去了獨立思考能力剪撬、沒有思想自由的人摄乒，是不可能適應(yīng)社會發(fā)展的，將無法與機器人抗衡残黑。
03人生有多種選擇
人生就是一個不斷選擇的過程馍佑。
達(dá)爾文，出身于醫(yī)生世家梨水。他的祖父拭荤、父親都是當(dāng)?shù)赜忻尼t(yī)生，醫(yī)術(shù)精湛疫诽，醫(yī)德受人尊敬舅世。
他完全可以成為一名醫(yī)生，或者成為一名受人尊敬的牧師奇徒，命運開了個玩笑雏亚，把他送到了“貝格爾”號艦上。
航海生活是相當(dāng)艱苦的摩钙，他本可以返航罢低，但他選擇了堅持，這一堅持就是五年腺律。他克服了暈船奕短、克服了疾病、克服了孤獨與寂寞匀钧，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事翎碑、收集每一種標(biāo)本。自己選擇的路就要認(rèn)真走下去之斯。
在他發(fā)表了《物種起源》后日杈，遭到了來自教會及老學(xué)究們的猛烈抨擊，他和他的擁護者們進行了艱苦而又卓越的斗爭佑刷，這一斗爭就是幾十年莉擒，直到70年代后期，他的學(xué)說思想才逐漸得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可瘫絮。
他可以選擇妥協(xié)涨冀，不過人類對生物界的認(rèn)識和研究，將會向后推遲若干年麦萤。
人生鹿鳖，不會像考卷那樣扁眯，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案，而是會有多種岔路翅帜。命運只有一個姻檀，而人生卻有多種選擇。每個人都可以把自己的命握在自己手里涝滴，只要你相信你能做到绣版。
愛迪生盡管一生只在小學(xué)校園讀過三個月的書，但卻成為舉世聞名的“發(fā)明大王”歼疮；貝多芬被尊稱為“樂圣”杂抽，可是他26歲開始出現(xiàn)耳聾，他的許多作品腋妙，都是在耳聾的情況下完成的默怨。他在耳朵全聾、健康情況惡化骤素、生活貧困匙睹、精神受到折磨的多重壓力下，仍以頑強的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》济竹，總結(jié)了他光輝的痕檬、史詩般的一生……
路在自己的腳下，選擇在自己心里送浊。我們沒必要因為某些人的言論而對自己貼上“無用”標(biāo)簽梦谜。
當(dāng)下一個崗位被人工智能取代時，我們不用驚慌袭景。保持思想的自由唁桩，人類不會被人工智能取代，命運始終握在人類的手中耸棒。
