第一次和滿滿做了日常慣例表遇西，我們都興致勃勃，并且約定好了要持續(xù)的踐行严嗜×惶矗可是在執(zhí)行幾天之后，我發(fā)現(xiàn)在幾個事項的安排上有些別扭漫玄，滿滿也開始不怎么配合了茄蚯。為了給滿滿傳遞出“說到就要做到”的態(tài)度，我還是堅持執(zhí)行睦优，這個過程中渗常，我們之間并不太愉快。在爆發(fā)了一次親子沖突后刨秆，我反思了：我制定這個慣例表的目的凳谦，就是為了讓她自己養(yǎng)成好習(xí)慣，同時也可以依靠這個工具衡未，減少睡前的矛盾，可是我現(xiàn)在的做法和我最初的目的背道而馳家凯！
第二天缓醋，我主動和滿滿說：“媽媽覺得這個慣例表上有些不合理，不好意思绊诲。我們一起再修改一下送粱，可以嗎？”只有一歲多的她掂之，一臉懵懂抗俄，也學(xué)著我說“不好意思噢！”然后抱了抱我世舰。那一刻动雹，我真的為自己及時承認(rèn)自己的錯誤感到慶幸！
所以有的時候堅持說“不”跟压，但其實自己內(nèi)心里也有一個聲音是“其實我覺得孩子的C方案也是可以接受的”胰蝠。這個時候如果選擇妥協(xié)，是不是會給孩子傳遞出“說話不算話震蒋、哭鬧有用”的錯誤信息茸塞？我的看法是不會。因為我們踐行正面管教的目的是建立良好的親子關(guān)系查剖，培養(yǎng)其優(yōu)良品德及習(xí)慣钾虐。只有明白自己為了什么而出發(fā)，才不至于背道而馳笋庄。
