一直以來(lái)我以老師只要修煉出無(wú)比高超的專業(yè)水平凯沪，加上無(wú)與倫比的個(gè)人魅力，就能讓學(xué)生“追隨”果录，從而“臣服”乖乖聽(tīng)話上枕。
于是，我和很多老師想的一樣弱恒，不斷的精進(jìn)自己的專業(yè)技能和水平辨萍，不斷表現(xiàn)出自己的個(gè)人才干，按理來(lái)說(shuō)結(jié)果就一定能夠搞好教學(xué)返弹、做好教育锈玉。
雖然略有收效，卻未抓住作為一名成功老師的所有核心變量义起，因?yàn)槲疫€忘了老師并非只滿足“傳道授業(yè)解惑”拉背，還要應(yīng)考。既然要應(yīng)考默终，就不得不讓學(xué)生按照既定而相對(duì)優(yōu)化的方式去學(xué)習(xí)椅棺、做事犁罩，那帶來(lái)的副作用就是削弱學(xué)生的選擇欲。
教師想要成為一名成功的老師土陪，就要有三種基本特質(zhì)昼汗，“立威”、“立信”和“個(gè)人魅力”鬼雀。
立威就是要斗爭(zhēng)源哩，其本質(zhì)是和學(xué)生的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)鞋吉，學(xué)生群體心理所呈現(xiàn)的人性之惡作斗爭(zhēng)，讓學(xué)生對(duì)老師励烦、規(guī)則心存敬畏谓着。而要取得斗爭(zhēng)的勝利，就明確斗爭(zhēng)的目的是讓學(xué)生“敬畏規(guī)則”坛掠，老師要立言立行去維護(hù)規(guī)則的執(zhí)行赊锚。
立信則是通過(guò)高超的專業(yè)技能和水平，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生專業(yè)信賴屉栓，就能更好的實(shí)施教學(xué)舷蒲。個(gè)人魅力則是指一個(gè)老師要有自己明確的風(fēng)格和偏好，比如我的魅力修煉核心就是“博學(xué)和幽默”友多。
教育學(xué)生和自我教育都要面對(duì)人性中的“好逸惡勞”牲平，既然是人性中的一部分，就很難完全割離域滥，就需要持之以恒的斗爭(zhēng)纵柿。所以，有人的地方就有江湖启绰，而江湖之上斗爭(zhēng)從未停止昂儒！
斗爭(zhēng)吧，和人性之惡酬土、和命運(yùn)荆忍！
