一、聽課感想
1树埠、思維導圖
2糠馆、聽課感想:0-6歲的孩子具有吸收性心智,他們像海綿一樣吸收他們所不知的東西怎憋,他們有藝術敏感期又碌,在此期間,我們成人只需給孩子自由绊袋,不限制他們毕匀,創(chuàng)造有利的繪畫環(huán)境和氛圍就可以了。不教孩子畫形象愤炸,不指導孩子用色期揪,不幫孩子做掉奄,不和別的孩子比规个,曉輝老師的這些指導都非常精準到位,因為目前很多幼兒園包括部分早教機構都有讓孩子學簡筆畫姓建,讓孩子學涂色等活動诞仓,我的孩子在一家早教機構中繪畫課就有涂色這一環(huán)節(jié),老師要求孩子將圖畫涂滿速兔,不要涂到框框外墅拭,甚至老師有時還會出現(xiàn)幫忙涂的情況,聽完這一講涣狗,我決定不讓孩子上那堂繪畫課了谍婉。
二、成人有哪些拔苗助長的行為镀钓?
1穗熬、? 教孩子畫形象教孩子畫形象
2、? 畫形象給孩子看
3丁溅、? 指導孩子用色
4唤蔗、? 讓孩子全部涂滿顏色
5、? 幫孩子做
6窟赏、? 重視結果而非過程
7妓柜、? 和別的孩子比較
三、為什么不教孩子畫形象涯穷?
如果教孩子畫形象棍掐,就相當于將成人的感覺原封不動的強加給孩子,孩子沒有經(jīng)過心理感受和大腦思考而照葫蘆畫瓢拷况,影響了他們的想象力和創(chuàng)造力塌衰。藝術不是拷貝诉稍,如果教孩子畫形象,這樣的藝術啟蒙不但沒有起到積極作用最疆,反而會阻礙孩子藝術能力的發(fā)展杯巨。
四、給孩子預備涂鴉環(huán)境努酸,收集孩子2-3幅涂鴉作品分享到督導群和石墨鏈接