《終身成長》第7天──「RIA學習力」便簽輸出第5期
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來自《第四章 體育：冠軍的思維模式》
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此外草丧，他們還回憶起洋基隊兩年前給紐約人帶來的影響。那是在2001年10月蹋砚，紐約人剛剛經(jīng)歷過“9?11”事件。我當時也在紐約摄杂，我們都驚魂未定坝咐，需要希望。整個城市需要洋基隊去努力追求并贏得總決賽的獎杯析恢。但是洋基隊的隊員們也經(jīng)歷了同樣的夢魔墨坚，他們同樣身心受創(chuàng)，精疲力竭映挂，看上去也萎靡不振泽篮。我不知道他們從哪里得來的力量，但是他們?nèi)σ愿案檀驍×艘粋€又一個隊帽撑。肩負著眾人對他們的期望，他們拿下了東區(qū)冠軍鞍时，繼續(xù)拿下美國聯(lián)盟賽冠軍亏拉，進入總決賽扣蜻，他們勇猛拼搏，離總決賽獎杯只有一步之遙及塘。之前莽使，大家都不喜歡洋基隊，整個美國都不喜歡這支隊伍磷蛹，我從小到大也一樣討厭他們吮旅，但在這件事之后溪烤，我開始喜愛洋基隊味咳。他們擁有這些體育記者所說的秉性。
勝利是秉性決定的檬嘀，這些體育記者說槽驶。他們對這種特質(zhì)一看即明------這是一種當事情和你的期望逆向而行時，依然能夠挖掘和尋找力量的能力鸳兽。
體育記者一致同意掂铐，人的秉性是決勝因素，但是他們承認自己并不理解這種性格特質(zhì)從何而來揍异。我認為看到現(xiàn)在全陨，我們應該能想到，它來源于思維模式衷掷。
我們現(xiàn)在明白有這樣一種思維模式辱姨，它可以讓人們沉浸于自己的天賦和特殊性當中。當事情發(fā)展不順利的時候戚嗅，人們就會無法專注失去水準雨涛，將自己想要的------在這個情況下也是全隊和球迷非常想要的-------一切置于危險當中。
我們也了解到懦胞，有另一種思維模式可以幫助人們從容地面對挫折替久，為人們指出更好的策略，并引領人們用最有利的方式行動躏尉。
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“我相信能力會將人推上巔峰蚯根，”教練約翰?伍登說，“但是秉性才能讓你保持巔峰狀態(tài)……你很容易因此認為自己可以自動‘打開秉性這個開關’胀糜，不需要任何事先準備颅拦。但這其實需要你自身真正擁有這種堅忍不拔的性格，甚至在攀上巔峰后要比以前更堅韌僚纷。你看到哪個運動員或隊伍一次又一次地取得勝利時矩距，要提醒你自己：除了能力， 他們還擁有秉性怖竭∽墩”
「I，重述知識」秉性
請解釋秉性，說說TA和性格的區(qū)別哮肚。拆頁中談到的秉性表現(xiàn)是什么登夫。
「A1，激活經(jīng)驗」我在比賽中的秉性
寫一個你曾經(jīng)遇到的艱難事件允趟，尤其是比賽類的事件（如果不是比賽恼策，可以想一想為拿業(yè)績分之類的），為這個事件中自己的秉性打個分值潮剪。
「A2涣楷，規(guī)劃運用」如何做到成長性思維
假如你下個季度還要參加這個比賽，你精心準備了抗碰，可比賽的現(xiàn)場仍然出現(xiàn)了非常艱難的情況（腦補各種可能困難）狮斗，你如何確保自己用成長型思維考慮、保持自己堅持獲勝弧蝇。
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杰西?喬伊娜-柯西談到她最后一次參加世錦賽時哮喘發(fā)作的情形碳褒。她當時正在進行800米跑比賽，七項全能賽的最后一項看疗，突然感到哮喘發(fā)作了沙峻。“繼續(xù)揮臂两芳，”她命令自己摔寨，“沒有那么糟糕，你得繼續(xù)前進盗扇。你是可以完成比賽的祷肯。哮喘不會全面大爆發(fā)。你還有足夠的空氣疗隶。你一定要贏得比賽……在這最后的200米佑笋，盡全力跑，杰西斑鼻〗常”她一直命令自己走向最終的勝利〖崛酰“不得不說這是我最大的一次勝利蜀备，想到這些比賽以及我經(jīng)歷過的起起伏伏……如果我真的想得到冠軍，我必須振作起來荒叶∧敫螅”
在她參加的最后一次奧運會上，可怕的事情發(fā)生了些楣。腿部筋腱受傷迫使她退出了七項全能賽脂凶。她非常傷心宪睹。她無法再去競爭自己標志性的比賽了，但是她能不能參加幾天后的跳遠比賽呢?她的前五跳告訴她蚕钦，她不能亭病。但是第六跳讓她贏得了一枚銅牌，比她的金牌還要珍貴嘶居。這第六跳的力量源于這些年我受到的痛苦……我將這些痛苦集合起來罪帖，轉(zhuǎn)變成為一次強有力的爆發(fā)∮势ǎ”
杰西整袁，喬伊娜-柯西同樣展現(xiàn)出了一個英雄具備的全部特質(zhì)：失落，接近失敗的脆弱樱报，之后起死回生葬项，最終取得勝利泞当。
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「I迹蛤，重述知識」秉性
秉性是一種當事情和期望逆向而行時，依然能夠挖掘和尋找力量的能力襟士，是天生的盗飒。不會被生活環(huán)境、際遇不同而改變陋桂。
而性格是指人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的逆趣、具有核心意義的個性心理特征。有可能因為面對不同的人嗜历、或在不同的環(huán)境下宣渗，表現(xiàn)不同。
「A1梨州，激活經(jīng)驗」我在比賽中的秉性
進大學不久的一次乒乓球比賽痕囱，印象比較深。小學時跟哥哥學的乒乓球暴匠，中學后有機會打鞍恢，到了高中時代根本沒有打過。大學的生活里時間比較寬松每窖，就有時再撿起來打打帮掉，真要比賽確實是很忐忑的 。大學里都是來自全國各地的同學窒典，高手如林蟆炊，第一輪險勝獲得繼續(xù)參賽的資格。在等第二輪比賽期間瀑志，請了一個看了第一輪全部比賽的同學來一起分析對手的打法涩搓，找到自己較弱的方面肩祥、找到對策并反復練習。最后雖然在總決賽中排名靠后缩膝，在此次的比賽中對自己的秉性還是打8分吧混狠，沒有輕易認輸。
「A2疾层，規(guī)劃運用」如何做到成長性思維
假如還有機會參加這個比賽将饺，精心準備了，可比賽的現(xiàn)場仍然出現(xiàn)了非常艱難的情況（腦補各種可能困難）痛黎，無論怎樣先平靜下來予弧，檢視一下這個困難是我可以改變的嗎？可以的話湖饱，及時調(diào)整到最佳狀態(tài)掖蛤；不是我可以改變的話，就接受吧井厌，當下最重要的是穩(wěn)定發(fā)揮出日常的水平蚓庭。
