? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――小水滴教室期末敘事
? 開始的開始
? ? ? ? ? 小水滴的故事一開始只是我一個人的故事徐绑，起源于今年五月。繁華似錦，柳絲悠長嚣潜，我對新班級的構(gòu)思已然開始唤锉。當(dāng)務(wù)之急是想一個班級名稱世囊，當(dāng)時我想了很多，比如百合花班窿祥，我最喜歡的花株憾，純潔而芬芳；比如夕顏教室晒衩，不屈不撓嗤瞎；比如丑小鴨教室，蛻變成天鵝的孩子听系，當(dāng)然我還因丑小鴨這個名字被同事嘲笑了品位贝奇。一次次推翻，一次次否定靠胜，我一直在琢磨到底要賦予我的孩子們一間什么樣的教室掉瞳，某天晚上我翻來覆去睡不著，聽到陽臺上水滴答滴答一直響浪漠，突然想到不如叫小水滴菠赚，取水滴石穿之意。在這之后我有為小水滴賦予了新的意義：契而不舍郑藏，水滴石穿衡查，點滴進步，匯聚江海必盖。上善若水拌牲，水善利萬物而不爭，不積小流無以成江海歌粥。我希望我教室里的每一個孩子都堅韌塌忽，善良，團結(jié)而有力量失驶。在后來的班徽設(shè)計中我又把小水滴改成了暖色土居，因為我認(rèn)為那是孩子最初的樣子，歡快的笑，過一種幸福完整的教育生活擦耀，做自我實現(xiàn)的自由人棉圈。
小水滴教室走向的設(shè)想，第一步浪漫階段眷蜓，仰望大海分瘾，暢想遠方，才能走好腳下的路吁系。第二步精確階段德召，滴水不漏，認(rèn)真走好每一步汽纤。第三步上岗，綜合階段，上善若水蕴坪，成為理想中的自己液茎。在這一學(xué)期內(nèi)我們的腳步雖然與當(dāng)初的設(shè)想有些微的差距，但都堅實的走過辞嗡。
清泉取自南宋詩人朱熹的《觀書有感》捆等，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”续室，唯有老師的永不停息栋烤，才能有孩子們的點滴進步。而在每間教室的構(gòu)建中都少不了家長朋友的幫忙挺狰，我想給大家命名為江爸河媽明郭，水滴爸爸們是長江，媽媽們是黃河丰泊，是小水滴和清泉的強大后盾薯定，是我們的后援團，也是我們努力的動力源瞳购。孩子們在老師的推動下话侄，在父母提供的航道里積極的向大海的方向進發(fā)。
初始的準(zhǔn)備工作做好后学赛，我終于領(lǐng)到了班級名單與聯(lián)系方式年堆，看到家長們精心為寶貝們?nèi)〉拿郑腋惺艿搅顺恋榈榈膼叟c責(zé)任盏浇。而我也迎來了第一個問題变丧，我是否要循規(guī)蹈矩的開班。學(xué)校的規(guī)矩是八月底開班建群绢掰，任何人不允許提前聯(lián)系家長痒蓬。然而時不我待童擎，我的孩子們?nèi)昙壛瞬呸D(zhuǎn)過來，一二年級時他們落下多少詩歌攻晒，落下多少繪本與橋梁書顾复，據(jù)說不怕隔壁班是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假炎辨，一個暑假兩個月捕透，更何況三年級的千萬字閱讀是爭分奪秒去攻占的聪姿，每想到這些我就翻來覆去睡不著覺碴萧。最后毅然決然的開班建群，呼吁家長朋友們購書末购，孩子們開始閱讀起來破喻，首戰(zhàn)告捷。與此同時我也購回一批書盟榴，只有源頭有活水孩子們才能更快的進步曹质。果然，孩子們遠比我們想象中的要好 擎场，剛開始的半個月我們每天在群里“攀比”閱讀量羽德，大家你追我趕不亦樂乎。后來迅办，我們?yōu)榱藴p輕家長的負(fù)擔(dān)改為一周一次宅静，絲毫不影響孩子的熱情，總之站欺，我并沒有想象中不堪其擾姨夹，我們度過了一個愉快的暑假。
浪漫階段
? ? ? 就這樣我們終于快要開學(xué)了矾策，我已經(jīng)提前來到了學(xué)校磷账，開始了打掃教室的工作，我已經(jīng)開始期待寶貝們的到來贾虽。隨后布置我們將要一起生活的教室逃糟，小水滴教室應(yīng)該是什么樣子的呢，我想它的天花板是不是應(yīng)該像大海一樣蓬豁，這樣我們可以每天仰望大海了履磨，可惜由于技術(shù)有限，這個并沒有實現(xiàn)庆尘，我和家長朋友們只做了教室寄語剃诅、心愿墻、小水滴升官記驶忌。雖然我與這些家長之前尚未謀面矛辕，并未有過多的接觸笑跛，但合作起來還是蠻融洽的叉瘩，這是一個很好的開端完箩，希望我們一直可以如此愉快。
? ? ? 終于開學(xué)了肃廓，我看到有孩子已經(jīng)開始當(dāng)老師的小助手幫忙發(fā)書了翻屈，有孩子跑來跑去跟大家打招呼認(rèn)識新同學(xué)陈哑，還有孩子抱著爸爸的大腿死活不肯放手。這里對他們來說是新奇又陌生的地方伸眶，不同孩子的不同表現(xiàn)惊窖，讓我想起了人生百態(tài)，不過這不還有我厘贼。于是界酒，我?guī)麄內(nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颍⒆咏K歸是孩子嘴秸，無論之前是否相識毁欣，無論他們是否害怕這個陌生的環(huán)境，總是可以分分鐘玩到一起岳掐，很快的他們就打成一片了凭疮，第一天小水滴們就融為一體了，而且掛滿笑容串述，他們成為了那個粉色的有溫度的小水滴执解。據(jù)說一年級開學(xué)的第一天晚上簡直可以用雞飛狗跳形容，各科老師八仙過海剖煌，左擁右抱去哄那些從來沒有離開過父母的寶貝材鹦。而我的孩子們也許是大一些，要懂事很多耕姊，他們是那么乖巧桶唐，一點都沒給我和生活老師添麻煩。偶爾一個哭鬧的幾句話就能哄過來茉兰，我還小小有些成就感尤泽。
? ? ? 之后我們舉辦了隆重的開學(xué)典禮，我們一起合作讀詩规脸，我為你們講一只鳥的故事《快樂鳥的承諾》坯约。你們似乎從那以后都愛上了我，都親切的叫我媽媽莫鸭，而我也樂得白撿了這么多孩子闹丐。對啊，你們都是快樂鳥被因，而我就是鳥媽媽卿拴，我們一起來到小水滴教室筑巢衫仑，一起譜寫小水滴的故事。我們一起仰望大海堕花，暢想遠方文狱，為的都是走好腳下的每一段路。
精確階段
? ? ? 每天早晨缘挽，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進教室的時候瞄崇，晨誦開始了。這學(xué)期我們一起走過了金子美玲之秋壕曼、之冬苏研、之心、之夢窝稿，感悟那個敏感而有愛的靈魂楣富；我們一起走過了千秋一寸心系列古詩凿掂；最后我們一起相識那個搞怪的謝爾大叔伴榔。每天每天的詩歌浸染，不僅喚醒了你沉睡的靈魂也讓你們詩性大發(fā)庄萎，文思如泉涌踪少。這是最早的詩歌萌芽，我們接觸美好糠涛，并走向美好援奢。
? ? ? 午讀典章，每天的午讀大概是孩子們最輕松最愉快的時光了忍捡，我們一起走進《木偶奇遇記》集漾、《一百條裙子》、《綠野仙蹤》砸脊。作為新班具篇，我們第一次共讀童書，需要一定的磨合期凌埂，幸好我們成功了驱显，雖然速度有些慢，但至少你成功的成為了主人公瞳抓。其實每個孩子最開始都是匹諾曹埃疫，你最終從一個木偶蛻變成了一個人，也就是你不斷戰(zhàn)勝自身的弱點孩哑、不斷進步的過程栓霜。最后小水滴教室的孩子們終于破繭成蝶，真正成為好孩子横蜒！
綜合階段
? ? ? 經(jīng)過第一本書的磨合胳蛮，我們已經(jīng)很有默契了秤掌，《一百條裙子》這本薄薄的書我們漸漸給它讀厚，如果你沒有認(rèn)真研討你永遠不知道它為什么如此經(jīng)典鹰霍，為什么可以經(jīng)久不衰闻鉴，越往深讀你越會發(fā)現(xiàn)它的不可思議，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)茂洒，它居然無所不在孟岛，它就發(fā)生在我們身邊。甚至你就是其中一員督勺，你可能是旺達渠羞，你也可能是故事里的每一個人。這也是我選定它作為我的第一部童話劇的原因智哀，我希望每一個孩子都能在故事里找到曾經(jīng)的以及現(xiàn)在的自己次询。其實我們每個人都是不完美的小孩，或許我們的長相不夠漂亮瓷叫，或許我們的頭腦不夠聰慧屯吊，或許我們還不夠勇敢，或許我們的內(nèi)心還不夠強大摹菠，或許我們好像什么都好點盒卸，但又好像沒那么好。那么在這個還不完美的世界次氨，我們要做一個怎樣的人蔽介？無論你給出什么樣的答案，我都希望你擁有一百條裙子煮寡，擁有美好心靈虹蓄。第一部童話劇終于完美落幕，在排練的過程中被別的老師提出了各種各樣的問題幸撕，我和孩子們都在盡全力的改正薇组，無奈方法不對努力白費，期間我們做了很多努力杈帐，但都沒有顯著的成效体箕，不知道孩子們有沒有沮喪，總之我是很受打擊挑童。幸運的是最后我和孩子們都突破了自己累铅，得到了校長和家長們的認(rèn)可。我的確很感性站叼，經(jīng)歷了一部童話劇娃兽，我收獲了很多，也積累了很多經(jīng)驗尽楔，孩子們也對童話劇對舞臺也有了新的認(rèn)識投储，尤其是在候場過程中他們學(xué)習(xí)到的自律第练，都是孩子們不可多得的財富。無論如何玛荞，我都成功了娇掏，與過程中殫精竭慮的我比，現(xiàn)在的我更多的是一份期待勋眯，期待更有經(jīng)驗的我和孩子們在下一場童話劇中會擦出什么樣的火花婴梧。
? ? ? 于是有了《綠野仙蹤》，這是我們正在共讀的書客蹋，也是我們的下一部童話劇塞蹭。這個故事是一個人的故事， 是一個人帶著智慧讶坯，愛心番电，勇氣追尋夢想的故事 。其實就是一本關(guān)于尋找自我的書辆琅，希望孩子們能跟著多蘿茜找到回家的路漱办。
? ? 本學(xué)期的自由閱讀我們做的還是比較成功的，孩子們一起玩一個叫“小水滴升官記”的游戲涎跨，每讀完100萬就可以升一個等級洼冻，孩子們的閱讀積極性非常的高崭歧。午飯前的第一件事就是帶一到兩本書回宿舍隅很，有孩子的閱讀速度相當(dāng)快，一中午就能看完一本10萬字的書率碾，我相信不久之后他們都能達到閱讀自動化叔营。唯一的不足就是閱讀量的統(tǒng)計不夠完備，這個我以后會更加注意所宰。
? ? ? 我的這些孩子們呀绒尊，讀起書來可以一兩個小時不說一句話，跳起舞來相當(dāng)?shù)膹垞P仔粥，我們每天早晨婴谱、課間操都要一遍一遍的操練舞蹈，以日以年躯泰，如苗之壯谭羔，我相信他們在身體課程的引導(dǎo)下都會成為美好。
? ? ? 英語的小合唱讓大家對這群孩子有了新的認(rèn)識麦向，無論賦予他們什么瘟裸，他們都會保質(zhì)保量的完成。他們是一群有相當(dāng)多潛力的孩子等待我們?nèi)ラ_發(fā)诵竭，等待我們?nèi)ネ诰蚧案妗Ｏ嘈欧N子兼搏，相信力量，相信每一顆小水滴都蘊藏穿透石頭的力量沙郭。而你需要做的是足夠耐心以及足夠的愛佛呻。
? ? ? ? 時光如白駒過隙，很快這個學(xué)期就過去了病线，孩子們通過課程的浸潤件相，已經(jīng)接近了美好，然而想要成為真正的美好還需要我們不懈的努力氧苍，生命不息夜矗，奮斗不止！
后來
? ? ? 記期末敘事后让虐，后來我專門設(shè)計了小水滴教室獎狀紊撕，首先映入你眼簾的是顆心形的清泉，這是由愛心凝結(jié)在一起的赡突，問渠那得清如許对扶，唯有源頭活水來。四處迸濺的自然是孩子們惭缰，他們追尋自由浪南，但有清泉把他們凝聚在一起。在我們身后的是大海漱受、雪山和冰山络凿，這深不可測的力量永遠在我們背后屹立不倒，給我們堅實的保障昂羡！
? ? ? 期末敘事結(jié)束了絮记，辦的還是比較成功的，畢竟努力了那么久虐先。郭奕豆媽媽說她參加了這么多年的家長會怨愤，這是最好的一次，當(dāng)然是南明的課程比較好蛹批，而我自己依然有很多的不足撰洗，期待明年更加成熟的自己。第一是側(cè)重點沒有放好腐芍，一直在構(gòu)思獎狀的設(shè)計卻耽誤了重點敘事差导，圖片收集意識不強，數(shù)據(jù)不夠甸赃，信服度較弱柿汛。第二故事收集較少，頒獎詞不夠有針對性，不夠突出這個學(xué)期孩子的成長络断。還是那句話裁替，我們都不是完美的小孩，讓我們在追尋的過程中尋找更好的自己貌笨。
