? ? ? 尹建莉說過，一個(gè)從小被古詩滋養(yǎng)的孩子说莫，得到的不僅僅是詩情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人寞焙。在平凡的生活之外储狭，他更有一個(gè)“桃花流水窅然去互婿，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩吧辽狈！
? ? ? 偶然間慈参，我看到書柜里有一本《唐詩三百首》，暫新暫新的刮萌，好像從來沒看過驮配。記得那是懷孕的時(shí)候，我和老公去買了一大箱啟蒙書籍着茸。那時(shí)壮锻，對于將要出生的孩子充滿了教育熱情′汤可五年過去了猜绣，書還是書，孩子還是孩子敬特。想來掰邢，多么諷刺！生活中伟阔，我們常常懷揣夢想辣之，然而前行路上缺乏行動(dòng)力，結(jié)果夢想遺落在起點(diǎn)皱炉。我想召烂，孩子的成長不等人，對孩子的教育不能等娃承。
? ? ? 0一13歲奏夫，孩子成長的黃金時(shí)段。尤其0一3歲历筝，其次酗昼，4一6歲，最后7一13歲梳猪，效果依次遞減麻削。過去的，已經(jīng)錯(cuò)過春弥；現(xiàn)在的呛哟，需要行動(dòng)；將來的匿沛，就在現(xiàn)在的行動(dòng)里扫责。
? ? ? 5歲開始，我每天教孩子背一首唐詩逃呼。沒有功力鳖孤，沒有急切者娱，就是順其自然。孩子從幼兒園放學(xué)回來苏揣，我就把《唐詩三百首》拿出來黄鳍，讓他們選擇自己喜歡的。兩個(gè)小寶貝很興奮平匈，其實(shí)孩子是對圖畫很感興趣框沟。當(dāng)一個(gè)人覺得這是自己挑選的，自豪感就油然而生了增炭。我有感情地朗讀著忍燥，孩子天真地看著媽媽。那么甜蜜弟跑，足以融化任何心靈灾前。他們就會(huì)跟著媽媽讀，爭先恐后地孟辑。小孩子地記憶力是很強(qiáng)大的哎甲。一般幾遍下來，寶貝們就可以背下來了饲嗽。南懷瑾說過炭玫，“小孩子背東西是不痛苦，是很快樂的貌虾⊥碳樱”背詩就像唱歌，有節(jié)奏尽狠、有韻律感衔憨。背的過程，孩子的心很專一袄膏、很安定践图。孩子的心安定了，思維和行為都會(huì)發(fā)生變化沉馆。
? ? ? 我生了一對龍鳳胎码党，哥哥和妹妹性格、興趣斥黑、愛好都有很大差異揖盘。哥哥好動(dòng)、調(diào)皮锌奴，除了看動(dòng)畫片兽狭，基本坐不住。妹妹喜歡布娃娃，圍著媽媽撒嬌椭符。帶他們讀唐詩荔燎，哥哥一會(huì)兒趴在地上耻姥，一會(huì)兒跳到沙發(fā)上销钝，一會(huì)兒倒立……總之，不肯安靜超過一分鐘琐簇。妹妹就會(huì)讓媽媽抱著蒸健，很乖巧地跟著媽媽讀。然而婉商，我發(fā)現(xiàn)似忧，哥哥看似乎心不在焉，卻能很快把唐詩背出來丈秩。后來盯捌，我就用提問、表揚(yáng)蘑秽、抱抱饺著、親親等方式吸引哥哥來到我身邊坐下。妹妹肠牲，在剛開始的時(shí)候能夠乖巧地跟著媽媽讀詩幼衰，記憶的速度沒有哥哥快。當(dāng)然缀雳，妹妹的認(rèn)真態(tài)度是很好的渡嚣。慢慢地，哥哥也能和妹妹一起排排坐肥印，雖然只是短暫的一兩分鐘识椰。
? ? ? 不知不覺，一個(gè)月過去了深碱。我數(shù)了數(shù)背過的唐詩腹鹉，竟然60首。這個(gè)數(shù)字莹痢，讓我很驚喜种蘸。每天都會(huì)重復(fù)背過唐詩，然后再學(xué)新詩竞膳。因此航瞭，他們都背的滾瓜爛熟，興趣極高坦辟。三個(gè)月之后刊侯，更大的驚喜讓我前所未有地幸福著。唐詩锉走，啟迪了孩子的智慧滨彻。
（一）中秋夜背詩
? ? ? 中秋夜藕届，賞月背詩。媽媽說:“今晚中秋夜亭饵，背首唐詩吧休偶！”兄妹齊背:“《中秋夜》李嶠。圓魄上寒空辜羊，皆言四海同踏兜。安知千里外，不有雨兼風(fēng)八秃？”媽媽說:“這是秋天碱妆，菊花盛開的季節(jié)。"兄妹齊背:“《菊花》元稹昔驱。秋叢繞舍似陶家疹尾，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊骤肛，此花開盡更無花纳本。”
湖南衛(wèi)視正在播“中秋夜吟詩”節(jié)目萌衬，主持人說出《富貴曲》《涼州詞》的題目饮醇，兄妹就流暢地背出來了。我回房間找東西秕豫，隱約聽到客廳有讀書聲朴艰。然后，我看到兄妹在讀《唐詩三百首》混移。電視聲很大祠墅，兄妹仍很專心讀書。不覺時(shí)間已晚歌径，反復(fù)催他們?nèi)ニX都不肯毁嗦。直到兄妹各選了兩首唐詩待明再讀，兩人才回房回铛。我講了睡前小故事《被相信是一種幸腹纷迹》。兩個(gè)小寶貝睡了茵肃，靜靜的腔长，甜甜的。明月當(dāng)空验残，今夜無眠捞附！
（二）游云溪生態(tài)園
? ? ? 游白云山云溪生態(tài)公園，走著走著，聽女兒道:“空山不見人鸟召，但聞人語響胆绊。返景入深林，復(fù)照青苔上欧募。"抬頭望去压状，媽媽才發(fā)現(xiàn)正走在一條幽靜小路上，兩邊竹樹林立槽片，隔篁竹何缓，聞水聲人聲鳥鳴聲肢础。此詩正合意境还栓。云溪生態(tài)公園，水清魚美传轰，孩子們喜歡玩水網(wǎng)魚剩盒。兒子由釣魚想到《小兒垂釣》“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身慨蛙。路人借問遙招手辽聊，怕得魚驚不應(yīng)人∑谄叮”湖中魚肥跟匆，兒子想到"桃花流水鱖魚肥”⊥常看到遠(yuǎn)處一重重山玛臂，女兒想到李煜《長相思》“一重山，兩重山封孙，山遠(yuǎn)天高煙水寒迹冤，相思楓葉丹』⒓桑”帶興而去泡徙，乘興而歸，意猶未盡膜蠢。大紅花園堪藐，云溪湖，游魚挑围，烏龜礁竞，蝌蚪，田螺……
（三）白云山秋行
? ? ? 清晨贪惹，我們伴蒙蒙細(xì)雨登白云山苏章。秋風(fēng)清爽，煙雨微潤，一條石子路枫绅，幽靜深邃泉孩。道邊竹林，蒼翠茂盛并淋。走走行行寓搬，雨已停歇。
? ? ? 忽然县耽，女兒說：“媽媽句喷，我想到兩句詩‘空山新雨后，天氣晚來秋兔毙⊥偾恚’”媽媽正心喜意境相合，女兒說澎剥，＂我想起看到的瀑布巖石锡溯，不正是‘清泉石上流’嗎？＂“游云山哑姚，祈安康”舌厨，正值“鄭仙誕”志鹃。白云山上像樊，一番熱鬧場景隘庄。山頂廣場，人頭攢動(dòng)绞佩，羅鼓振天寺鸥。歌聲舞曲，精致工藝征炼，美食一街……粗壯繁茂的榕樹析既，掛滿祈福語。綠葉紅帶谆奥，還有萬條垂下的根須眼坏。無不承載世人祈禱安康的心愿。
? ? ? 常來白云山酸些，心境常不同宰译！兄妹二人，從懷中襁褓到而今活潑健康魄懂。時(shí)光帶走我的青春沿侈，送我一對璧玉。
（四）滿城細(xì)雨潤
? ? ? 兄妹玩著市栗，天空下起毛毛細(xì)雨缀拭，兒子說:“東邊日出西邊雨咳短，道似無晴卻有晴。我們這里下雨蛛淋，也許別處還是晴天呢咙好。好雨，好雨褐荷。我們一起奔跑吧勾效。”
? ? ? 雨天不能出門叛甫，兄妹在陽臺上玩层宫。女兒望著遠(yuǎn)方說:“無言獨(dú)上西樓，月如鉤其监，寂寞梧桐深院鎖清秋萌腿。我覺得雨天不能出門，很寂寞棠赛，在這陽臺上看看雨吧哮奇。"兒子說:“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生睛约。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲哲身。"從七樓陽臺望去辩涝，四面樓房相合，仿如深院勘天。近處一排排高大綠意的棕櫚樹怔揩，還真有李煜的寂寞。這春的季節(jié)脯丝，南國細(xì)雨綿綿商膊，借用杜甫春夜喜雨，可也宠进，可也晕拆。不用上學(xué)的日子，兄妹體會(huì)快樂材蹬，自由实幕，幸福。收獲了知識堤器，還有體味淡淡的寂寞昆庇。小小年紀(jì)，能感之說之闸溃，亦幸也整吆！
? ? ? 一陣春風(fēng)吹來拱撵，榕樹須兒隨風(fēng)搖擺，黃葉兒如花雨般飄落一地表蝙。正在壓翹翹板的女兒說:“你看裕膀，落葉飄搖，好美坝禄昼扛！我們可以自由玩，好幸福坝怠抄谐！我覺得幸福像一只蝴蝶，春天里自由飛舞扰法∮己”
? ? ? 不知不覺中，媽媽陪寶貝們誦讀詩詞一年余塞颁。期間浦箱，我發(fā)現(xiàn)詩詞的積累量越來越大，孩子就能“以詩解詩”祠锣。孩子的想象力酷窥、觀察力等等都能得到啟迪。所以伴网，后來我們就以朗讀為主蓬推，拓展詩詞量。讀了《唐詩三百首》澡腾、《宋詞三百首》沸伏、《歷代詩歌選集》上下冊…..雖然沒有全部背下來，但是孩子的記憶力驚人的好动分。讀過一兩千首詩詞毅糟，有時(shí)孩子能夠準(zhǔn)去無誤地找出來。當(dāng)然是孩子感興趣的澜公，并不能每一首都做到姆另。而且孩子對圖畫特別敏感，容易引起興趣并牢牢記住玛瘸。（稍微提一下蜕青，我?guī)Ш⒆幼x詩詞的過程中，還教認(rèn)字糊渊。一年時(shí)間右核，孩子已經(jīng)認(rèn)字五六千以上，能夠獨(dú)立閱讀書籍渺绒。至于如何做到以及識字的好處贺喝，以后再談菱鸥。）
（五）讓詩詞，啟迪孩子的智慧
? ? ? 著名學(xué)者躏鱼、北大中文系教授錢理群先生說：“我們傳統(tǒng)的啟蒙教育氮采，發(fā)蒙時(shí)，老師不作任何解釋染苛，就讓學(xué)生大聲朗讀經(jīng)文鹊漠，在抑揚(yáng)頓挫之中，就自然了經(jīng)文中某些無法（或無須）言說的神韻“茶行，然后再一遍一遍地背誦躯概，把傳統(tǒng)文化中的一些基本觀念，像釘子一樣地鍥入學(xué)童幾乎空白的腦子里畔师，實(shí)際上就已經(jīng)潛移默化地融入了讀書人的心靈深處娶靡，然后老師再稍作解釋，要言不煩地點(diǎn)撥就自然‘懂’了看锉。即使暫時(shí)不懂姿锭，已經(jīng)牢記在心，隨著年齡的增長伯铣，又了一定閱歷呻此，是會(huì)不解自通的《”
? ? ? 媽媽是孩子的啟蒙老師趾诗，媽媽對孩子的教育影響，無可替代蹬蚁。有人說，最好的教育郑兴，就是和孩子在一起的點(diǎn)滴時(shí)光里犀斋。每日帶孩子誦讀詩詞，在平仄押韻中感受節(jié)奏和韻律情连。在黃金記憶期叽粹，孩子將詩詞內(nèi)化為自己的智慧財(cái)富。
