? ? ? ? 劉局長特別重視我們老師的專業(yè)素質(zhì)提升，多次邀請國內(nèi)名師到校現(xiàn)場指導(dǎo)端三，講座，我有幸多次聆聽了王敏勤教授的現(xiàn)場指導(dǎo)和講座鹃彻，王教授在教育教學(xué)領(lǐng)域博學(xué)多識,功底深厚,對基礎(chǔ)教育研究做出了突出的貢獻(xiàn)郊闯。他高屋見瓴的教育理念,深入淺出的演講風(fēng)格給我留下了十分深刻的印象。五步和諧教學(xué)法蛛株、合作教學(xué)团赁、知識樹、校園文化建設(shè)等板塊的經(jīng)驗(yàn)做法,很好的指導(dǎo)了我們一線教師谨履。但對于王教授一再強(qiáng)調(diào)的小組合作中加分算分環(huán)節(jié)欢摄，我一度不夠重視，認(rèn)為其費(fèi)時費(fèi)力笋粟，作用不大怀挠，甚至在平時的思維課堂教學(xué)中常常忽略該環(huán)節(jié)，以一兩句鼓勵性語言代替了事害捕，甚至是自鳴得意：這樣多好唆香，省時省力，效率多高吨艇！
? ? ? ? 但在近期轟轟烈烈的《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》活動中，我切身體會自己的狹隘腾啥，認(rèn)識到加分排名的重要性东涡，自從參與到學(xué)習(xí)強(qiáng)國活動中冯吓，每天早上第一件事簽到學(xué)習(xí)，查看近七日組內(nèi)排名疮跑，每次排名下滑组贺，總不忘反思并努力學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)完一個專題都要返回看看分?jǐn)?shù)更新了沒有祖娘，是“分分分失尖，學(xué)生的命根”的真實(shí)寫照，每次打開學(xué)習(xí)報表看組內(nèi)排名的忐忑心理渐苏，排名前進(jìn)的欣喜與排名退后的懊惱反思亦能恰如其分地反饋學(xué)生看到加分排名的真實(shí)心理掀潮。由此可見，加分排名在小組合作學(xué)習(xí)中的重要性琼富，在以后的教育教學(xué)中仪吧，我應(yīng)該全面把握思維課堂內(nèi)涵，不折不扣地做好每一個環(huán)節(jié)鞠眉，把握住孩子好奇好勝心強(qiáng)的年齡心理特征薯鼠，打造出真正高效的思維課堂！
