考試心態(tài)的弊端
1，任務(wù)定義的扭曲
在考試心太里综慎，任務(wù)是定義好的涣仿，不能問(wèn)別人。但是社會(huì)中沒(méi)有考試示惊，你會(huì)不知道如何定義任務(wù)好港，如何定義目標(biāo)。當(dāng)我們?nèi)鄙俣x任務(wù)米罚、目標(biāo)的能力時(shí)钧汹，我們就不能開(kāi)展工作了。因此录择，我們要學(xué)會(huì)［自定義任務(wù)］拔莱。
任務(wù)本身是需要自發(fā)性和主觀性的工作，考試心態(tài)導(dǎo)致我們將任務(wù)看做是別人規(guī)定好了隘竭，被動(dòng)接受塘秦，不得不完成的工作。
（這種心態(tài)也是學(xué)霸與學(xué)神的差距所在动看，也是學(xué)霸出入社會(huì)混的不如學(xué)渣的癥結(jié)所在尊剔。）
（其實(shí)不止學(xué)霸，學(xué)庸更是這樣子的菱皆。學(xué)霸還有個(gè)學(xué)習(xí)能力和改變意識(shí)可以仰仗须误，他們?cè)谝粫r(shí)糾結(jié)之后，只要重新認(rèn)識(shí)了仇轻，就能過(guò)快步趕上京痢。而那些中游的碌碌者者不會(huì)有這樣的意思，即使有拯田，也不重視和不愿意改變）
（當(dāng)然历造，只是一種帶有這樣心態(tài)的人，不是特指的學(xué)生，只是原處是從學(xué)生時(shí)代帶來(lái)的毛部圆）
2侣监，封閉的處理系統(tǒng)
考試時(shí)要求隔開(kāi)，不許交流臣淤，不許作弊橄霉，每個(gè)人的物理空間是極其有限的，考試是要獨(dú)立完成的邑蒋。
一些學(xué)生被應(yīng)試教育洗腦洗得太多姓蜂，就不懂的求助，不懂得自定義任務(wù)医吊，但是钱慢，我們的工作界面是開(kāi)放的，我們周?chē)囊磺卸际潜荒憷玫馁Y源卿堂，就是打開(kāi)處理系統(tǒng)束莫。
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學(xué)習(xí)如何做好服務(wù)？
1草描，同理心（基本）理解他人
2览绿，自我克制（難點(diǎn)）克制自己的本能，炫耀本能穗慕，利己本能饿敲。
支持別人成功的意識(shí)，幫別人把事做成逛绵，成為別人手上的工具怀各，并為此光榮。
一方面术浪，我們要自己牛逼渠啤，打磨自己手藝。另一方面添吗，我們要學(xué)會(huì)幫別人把事情做成沥曹，強(qiáng)化自己在這家公司的存在感。公司里最牛逼的人碟联，通常都是資源查詢(xún)系統(tǒng)妓美，如果你愿意成就他人，你就是非常受人喜歡的鲤孵。不要說(shuō)no壶栋，要問(wèn)how。
成為資源的提供者普监。
這也是作為一個(gè)服務(wù)者需要的心態(tài)贵试。
（感覺(jué)現(xiàn)在哪行哪業(yè)的牛人都有些服務(wù)者的心態(tài)琉兜，畢竟做一個(gè)服務(wù)者，是最方便能跟人打交道的毙玻，也是最容易被人接受的豌蟋。還在這個(gè)時(shí)代，需要人與人的密集合作桑滩，能夠快速與陌生人拉近距離梧疲，極大地提高工作效率，降低人際交流成本运准。是一個(gè)很牛逼的本事幌氮。
學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的服務(wù)者是非常必要的事情，也是我們競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源胁澳，這是個(gè)服務(wù)時(shí)代）
協(xié)調(diào)人的工作：促進(jìn)雙方的信息對(duì)稱(chēng)该互。
終局思維，這個(gè)事情最后會(huì)變成啥樣韭畸？然后倒推具體執(zhí)行步驟慢洋。
