本周學(xué)習(xí)了六種復(fù)合情商能力：自律司忱、責(zé)任心皇忿、獨(dú)立、挫折抵抗坦仍、同理心和合作能力鳍烁。這些能力由自信、情緒管理繁扎、人際交往和問(wèn)題解決能力復(fù)合而成幔荒。
這些能力之間，看似相互獨(dú)立锻离，實(shí)則相輔相成铺峭，環(huán)環(huán)相扣墓怀。
自律汽纠，自信+情緒管理；自律是自信和情緒管理的合集傀履；自律前期通過(guò)他律來(lái)完成虱朵；日常行為莉炉，意識(shí)上的改變，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲碴犬。
一個(gè)能夠自律的人絮宁，能夠更好的管理好自己的情緒，對(duì)自己的能力有所把控服协，有底線绍昂，讓人感受到自律的人更靠譜，能夠得到他人的肯定偿荷，也能夠帶來(lái)更多的回報(bào)窘游。
我家孩子目前年齡較小，可以先通過(guò)他律跳纳，就是家長(zhǎng)的規(guī)范和引導(dǎo)忍饰，讓孩子慢慢養(yǎng)成自律的喜歡。比如說(shuō)：孩子玩完積木以后寺庄，喜歡到處亂丟艾蓝，我就從最開(kāi)始的幫助孩子整理，到和孩子一起整理斗塘，最后讓孩子自己整理赢织。讓孩子知道，自己的事情逛拱，自己做敌厘。自己的玩具，玩完了要自己收拾回去⌒嗪希現(xiàn)在俱两，玩完玩具，已經(jīng)能夠有收回玩具的意識(shí)曹步，并主動(dòng)收回玩具宪彩。
責(zé)任心，自信+人際交往讲婚；父母承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力足夠強(qiáng) ->對(duì)孩子能夠放手->孩子能夠自尊自愛(ài)水平更高->成長(zhǎng)越健康 ->內(nèi)心越強(qiáng)大->越有責(zé)任心尿孔。
課程中，老師也講到筹麸，父母要先放手活合，孩子才能自主生活。小孩子天生好奇物赶，喜歡探索世界白指，喜歡模仿大人。
我女兒看見(jiàn)大人們自己拿著筷子吃飯酵紫，她也想嘗試告嘲。這時(shí)候错维，爸爸會(huì)擔(dān)心，孩子吃的哪里都是橄唬。我對(duì)她爸說(shuō)赋焕。讓孩子自己去吃，你又不能喂她一輩子仰楚，就算掉哪里都是隆判，收拾一下就好，也只有嘗試僧界，她才能真正的學(xué)會(huì)吃飯蜜氨。正如：想要獨(dú)立行走之前，孩子一直在摔倒捎泻，沒(méi)有那么多次的摔倒飒炎，又如何能夠走的好？目前笆豁，吃飯進(jìn)步不小郎汪。
獨(dú)立，自信+問(wèn)題解決闯狱；獨(dú)立是對(duì)雙方的考驗(yàn)煞赢，是成長(zhǎng)的最終結(jié)局。唯有體驗(yàn)哄孤，才能讓孩子接觸到真實(shí)的社會(huì)锌订；唯有體驗(yàn)眨猎，才能讓孩子測(cè)試自己的能力；唯有體驗(yàn)，才能讓孩子認(rèn)清自己的特質(zhì)在哪邊侥衬；充分體驗(yàn)吊骤，為下一階段的成長(zhǎng)捧存，做好準(zhǔn)備捷绒。
體驗(yàn)真的很重要。上面講的吃飯問(wèn)題捉貌，整理積木問(wèn)題支鸡，也是在體驗(yàn)，在為今后的獨(dú)立做準(zhǔn)備趁窃。想要獨(dú)立牧挣，就要能力做好力所能及的事情，在體驗(yàn)中不斷嘗試醒陆。對(duì)于我們也一樣瀑构，在嘗試中成長(zhǎng)，更加獨(dú)立统求。
此圖為我女兒為了自己吃葡萄检碗，不假借他人之手，自己剝葡萄皮码邻。
挫折抵抗折剃，情緒管理+問(wèn)題解決；所有的挫折都是此時(shí)此刻此情此景像屋，沒(méi)有過(guò)不去的坎怕犁。我們要相信孩子的能力，不要給孩子無(wú)力感己莺。
其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的路上奏甫，會(huì)遇到很多挫折和困難。從不會(huì)走到會(huì)走會(huì)跑凌受，從不會(huì)說(shuō)話到牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒伶俐阵子，從不會(huì)到會(huì)，沒(méi)有幾件是一步做好的胜蛉。
挫折有時(shí)候不是一件壞事挠进，它可以讓人成長(zhǎng)。都說(shuō)誊册，窮人家的孩子早當(dāng)家领突。那是因?yàn)椋麄兠鎸?duì)困難案怯，孤立無(wú)援君旦，只能直面面對(duì)。
同理心嘲碱，情緒管理+人際交往金砍；同理心只能模仿，無(wú)法學(xué)習(xí)麦锯，而構(gòu)建同理心的能力可以增強(qiáng)捞魁。多一些事實(shí)想法，少一些價(jià)值判斷和評(píng)價(jià)態(tài)度离咐。
同理心是站在別人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題谱俭。有時(shí)候，我閨女會(huì)說(shuō)宵蛀，把這個(gè)給小朋友昆著，她就不哭了。其實(shí)术陶，這也是同理心的一個(gè)簡(jiǎn)單提現(xiàn)凑懂。我女兒有個(gè)好朋友—朵朵，她們經(jīng)常一起玩梧宫，有一次接谨，朵朵的帽子掉了摆碉，我女兒主動(dòng)過(guò)去，撿起帽子脓豪，給朵朵帶了上去巷帝，像一個(gè)大姐姐一樣（其實(shí)我女兒比朵朵小3個(gè)月），有時(shí)候扫夜，她會(huì)照顧別人楞泼，這也讓我很欣慰。
合作笤闯，人際交往+問(wèn)題解決堕阔。合作是所有能力的大綜合。要讓孩子體驗(yàn)最真實(shí)的颗味，才是最有力量的超陆。當(dāng)孩子足夠成熟，能現(xiàn)在別人的角度思考浦马，參與團(tuán)體能力即達(dá)標(biāo)侥猬。
人和人之間的交往，有時(shí)候離不開(kāi)合作捐韩，一個(gè)人的力量是有限的退唠，團(tuán)隊(duì)合作能夠彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。人類(lèi)也是群居動(dòng)物荤胁，合作共贏也帶來(lái)更多收益瞧预。一個(gè)人拿不動(dòng)的東西，兩個(gè)人一起就能拿起來(lái)仅政。
有時(shí)候垢油，我女兒會(huì)想要拿一樣?xùn)|西，但是她個(gè)子矮夠不到圆丹。這時(shí)候滩愁，我會(huì)問(wèn)她，怎么才能拿到呢辫封？是否需要幫助么硝枉？她會(huì)說(shuō)：媽媽?zhuān)鼙覊驏|西嘛？我說(shuō)：可以啊倦微。很輕松妻味，很愉快的，東西就拿到了欣福。這就是合作责球。
