（孩子三年級時家長會上的發(fā)言稿序宦，今天看來仍然有借鑒意義，跟大家分享一下）
? ? ? ? ? ? 二背苦、詩詞經(jīng)典 ?精神財富
詩詞從屬于國學互捌，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
是我國的優(yōu)秀文學遺產(chǎn)之一行剂，也是全世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠秕噪。
它鑄就了國人的心理結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)了國人的審美取向厚宰，也深深地融入了國人的靈魂之中腌巾。
孩子如果從小浸染于詩詞歌賦之中遂填，將終身受益。詩詞歌賦語言凝練而富有哲理澈蝙，隨著孩子年齡和閱歷的增長吓坚，這些傳統(tǒng)文化的積淀會融入他們的血脈，長成他們的骨骼灯荧，更會成為他們的一生的精神財富礁击。
詩詞短小精悍、朗朗上口逗载、韻律感強哆窿，非常適合背誦，讀書的年齡背的東西記得還牢厉斟。
可能有人會說挚躯，孩子不知道每首詩作者要表達的確切意思，背了有什么用呢擦秽？這不要緊码荔，因為書讀百遍，其義自現(xiàn)号涯。再說了目胡，詩歌之美也不是明白了意思就能領(lǐng)略得了的，這需要有個過程链快。
可能還會有人說誉己，孩子是背得很快，但背完很快又忘了域蜗。是的巨双，遺忘，不光是孩子霉祸，對于成人來說也是一樣的筑累，但是對付遺忘最大的利器就是反復(fù)。所以丝蹭，要經(jīng)常反復(fù)誦讀慢宗。
還有一點，雖然詩詞不一定要明白它的意思奔穿，但是镜沽，最好多提及每首詩的朝代，因為這個時候跟孩子說朝代贱田，孩子自然會問什么是唐朝什么是宋朝缅茉，正好順便說一下中華民族的五千年文明史，對縱向的歷史線條是一個很好的啟蒙男摧。
記得在我家孩子快到三歲的時候蔬墩，有一天我?guī)е诶淆堁鬯畮焱嬉氪颍敃r我背著他，他突然指著天上一大片云對我說：“媽媽拇颅，你看奏司，白云深處有人家∈呷铮”或許就是因為看見一大片白云结澄，促使他在腦海中迅速檢索出了這樣一句詩。
還有一次在家里岸夯，他撅著屁股，彎著腰们妥，低著頭很長時間猜扮，我問他：“你在干嘛呢？”
他說：“我低頭思故鄉(xiāng)呢监婶！”讓人忍俊不禁旅赢。
我們往大里說，這些詩詞的精髓將在孩子的心靈深處植根下來惑惶，成為他們健康成長的養(yǎng)分煮盼；往小里說，如果用在作文中带污，可以為我們的作文錦上添花僵控，讓文章很有文采，讀者看了會覺得作者很有文化底蘊鱼冀。
在這里舉一個例子报破，我的中學語文老師，他當年參加高考千绪，就是因為作文中引用了學生時代背的一首宋朝朱熹的《觀書有感》中的一句詩：“問渠哪得清如許充易？為有源頭活水來≥┬停”語文才考了高分盹靴，才得以考上大學中文系。現(xiàn)在我的這位老師還在二中任教瑞妇。
另外稿静，我認為讀書就要讀經(jīng)典。之所以成為經(jīng)典踪宠，是因為千百年來世代傳誦自赔，經(jīng)久不衰而且歷久彌新，滋養(yǎng)了一代又一代的人柳琢。但我們的孩子這么小绍妨，如果一上來就讀原著润脸，肯定是讀不下去的。怎么辦呢他去？可以先從簡寫本毙驯、少兒讀本、甚至是那些圖文并茂的連環(huán)畫讀起灾测，先培養(yǎng)興趣爆价，有興趣了再去讀原著。
再一點媳搪，我還希望孩子讀一些比這個年齡段稍稍拔高一點的書铭段，這樣，當他回過頭來或者在同齡孩子中秦爆，就會有一種“會當凌絕頂序愚，一覽眾山小”的自信。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （未完待續(xù)）
