相信很多大學(xué)生都遇到過(guò)這樣的情況：一學(xué)期聽(tīng)課挺認(rèn)真的稿壁，可等到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候好像是“預(yù)習(xí)”幽钢。
大學(xué)老師講課未必按課本走，但是考試又涉及到課本傅是，這個(gè)時(shí)候就需要你“自學(xué)”課本匪燕，結(jié)合老師給你的信息、資料喧笔，合并起來(lái)做筆記和整理帽驯。
同樣的，如果你是要在校外參加某種資格考书闸，需要自學(xué)課本尼变，也同樣需要類(lèi)似的復(fù)習(xí)和整理筆記的方法。
基于混了四年文科的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)浆劲，今天就給大家分享一下我的心得嫌术。
不過(guò)畢竟筆記是很私人化的東西哀澈，每個(gè)人有自己的體系、方法蛉威，各位路過(guò)的學(xué)霸如果有更高明的方法日丹，還請(qǐng)多多指教走哺。
第一步：確定課本和參考書(shū)目
所謂課本蚯嫌，就是官方指定的書(shū)，比如學(xué)校給你發(fā)的那本丙躏。而參考書(shū)目可以是你的老師推薦的择示，或者是其他很不錯(cuò)的教材，其中有值得借鑒的地方晒旅，不妨拿來(lái)做補(bǔ)充栅盲。
以【教育學(xué)】這門(mén)課為例，如果你是參加學(xué)校里的考試废恋，那自然是以學(xué)校發(fā)的教材為主谈秫，我手頭拿到的是教育科學(xué)出版社的《教育學(xué)基礎(chǔ)》。如果你是參加資格考試鱼鼓，你可以以某些教育機(jī)構(gòu)出的書(shū)為主拟烫，這樣會(huì)更加貼合“應(yīng)試”的需求。
第二步：通覽課本
在拿到書(shū)以后迄本，請(qǐng)先看目錄硕淑，這是了解整本書(shū)知識(shí)架構(gòu)體系的關(guān)鍵。如果你是應(yīng)試為主的嘉赎，在把握知識(shí)體系以后置媳，針對(duì)考試、老師給你的重點(diǎn)傾向性公条，對(duì)章節(jié)做一下重點(diǎn)區(qū)分拇囊。我的意思不是這個(gè)章節(jié)重要，就重點(diǎn)背靶橱，那個(gè)章節(jié)不重要看一遍就好寥袭。而是每一章都重要，只是有些章節(jié)更重要抓韩。每一章都要整理筆記纠永。
第三步：學(xué)習(xí)課本并劃重點(diǎn)
一般我課本不會(huì)只讀一遍，最好能有2遍谒拴，第二遍的時(shí)候劃重點(diǎn)尝江。手里準(zhǔn)備兩種顏色的熒光筆或彩筆，區(qū)分兩種顏色的重要程度英上。
那么這樣的過(guò)程同時(shí)要在課本和參考書(shū)上進(jìn)行炭序，也可以把老師的筆記講義納入啤覆。
這樣學(xué)習(xí)完某一章某一節(jié)以后，順著書(shū)的結(jié)構(gòu)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)惭聂，比如下面這張圖是我手打的某機(jī)構(gòu)書(shū)中的內(nèi)容:
那么我總結(jié)出第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是【“教育”的詞源或者由來(lái)】窗声，至于孟子那句話(huà)可以用于論述題，引用的話(huà)需要準(zhǔn)確背誦辜纲。
相對(duì)應(yīng)的參考書(shū)/資料是這樣的：
第四步：整合成你的筆記
整理筆記笨觅，看似是抄寫(xiě)，其實(shí)是為了篩選整合信息耕腾，以及在腦子里架構(gòu)自己的知識(shí)體系见剩。
剛才劃的書(shū)上的重點(diǎn)，就是要寫(xiě)進(jìn)筆記的東西扫俺。而筆記苍苞，就是考前要抱著“啃”的東西。
我一般會(huì)用紅筆或其他顏色標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)狼纬，考前看筆記羹呵，看到醒目的知識(shí)點(diǎn)，然后遮住內(nèi)容疗琉，自己在腦子里回憶冈欢。
其次，就是時(shí)間問(wèn)題没炒，比如學(xué)完一章以后涛癌，
第一天是看書(shū)劃重點(diǎn)；
第二天再把筆記整理好送火；
第三天用熒光筆劃一下重點(diǎn)拳话。
這樣就等于復(fù)習(xí)了三遍。
給大家看一下我的筆記（實(shí)物）种吸，嘿嘿嘿
最后的最后弃衍，應(yīng)對(duì)不同的課程還是要自己調(diào)整復(fù)習(xí)方法啦~
