孩子上了小學(xué)以后就開(kāi)始接觸到更多的漢字了，并且也會(huì)經(jīng)常完成一些練字的家庭作業(yè)骤星。不過(guò)经瓷，有的孩子卻總是錯(cuò)別字連篇，“姑姑”寫(xiě)成“故故”洞难，“跳繩”寫(xiě)成“路繩”舆吮。糾正孩子的時(shí)候孩子也總是嘴上說(shuō)著記住了，但是他們卻總是左耳朵進(jìn)右耳朵出队贱，下次依舊犯同樣的錯(cuò)誤色冀。
不少家長(zhǎng)很頭疼，孩子一篇日記都錯(cuò)別字連篇柱嫌，那以后寫(xiě)作文還了得锋恬？有些脾氣火爆的家長(zhǎng)也總是在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候瞬間變成虎爸狼媽?zhuān)坏┌l(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)錯(cuò)字了就會(huì)大聲訓(xùn)斥，有的時(shí)候還會(huì)懲罰孩子抄寫(xiě)錯(cuò)別字100遍慎式。但是最后效果并不是很好伶氢。孩子多半是剛改了一個(gè)錯(cuò)別字，又出現(xiàn)了一個(gè)新的錯(cuò)別字瘪吏。
其實(shí)癣防，要想糾正孩子的錯(cuò)別字，我們應(yīng)該仔細(xì)分析一下孩子寫(xiě)錯(cuò)字的原因掌眠，這樣才能對(duì)癥下藥蕾盯。
?孩子為什么會(huì)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字呢？
在搞清楚孩子寫(xiě)錯(cuò)別字的原因之前蓝丙，我們首先應(yīng)該了解的是什么是錯(cuò)別字级遭。所謂錯(cuò)別字，其實(shí)是錯(cuò)字和別字的總稱(chēng)渺尘。錯(cuò)字是孩子無(wú)中生有一挫鸽，字典中沒(méi)有的字孩子自己創(chuàng)造出來(lái)；別字指的是孩子改變了原有漢字的樣子鸥跟，或者偏旁寫(xiě)錯(cuò)了丢郊，或者找了個(gè)形近字或者形音字替代。
對(duì)于孩子寫(xiě)錯(cuò)別字的原因其實(shí)也包括兩個(gè)方面医咨，一個(gè)方面是客觀的原因枫匾，另一個(gè)方面則是孩子自身的主觀原因。
客觀方面的原因主要是漢字的博大精深拟淮。因?yàn)楹芏酀h字本身就非常復(fù)雜干茉，容易和其他漢字混淆。漢字在演化的過(guò)程中不斷改動(dòng)很泊，很多漢字在這個(gè)過(guò)程中都缺乏一定的規(guī)律角虫，讓人很難記憶沾谓。對(duì)于這些漢字，就算是老師或者大人也很容易混淆上遥，更何況是孩子了搏屑。而孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，某些細(xì)節(jié)化的能力并不是很完善粉楚，這就造成了分辨及書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的錯(cuò)漏現(xiàn)象，本質(zhì)上亮垫，是孩子自身能力不足的表現(xiàn)模软。
接下來(lái)就是主觀方面的原因。孩子寫(xiě)錯(cuò)別字饮潦，其實(shí)主觀方面的原因是主要的燃异。一是孩子本身年齡比較小，他們的記憶能力和形象思維能力都沒(méi)有得到很好地發(fā)展继蜡，因此不成熟的他們面對(duì)漢字有時(shí)候經(jīng)常忘記怎么寫(xiě)回俐，所以就會(huì)想當(dāng)然的找個(gè)合適的字去替代，甚至是獨(dú)創(chuàng)一個(gè)新的漢字稀并。二是孩子粗心大意仅颇。孩子的粗心大意導(dǎo)致孩子經(jīng)常寫(xiě)別字。很多孩子在寫(xiě)字的時(shí)候都三心二意碘举，注意力不集中忘瓦，更有的孩子因?yàn)橐鋈ネ嫠院鷣y寫(xiě)完作業(yè)，應(yīng)付差事引颈。
爸爸媽媽對(duì)待孩子寫(xiě)錯(cuò)別字的那些神操作
寫(xiě)錯(cuò)別字對(duì)孩子的影響很大耕皮，小到學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，大到影響未來(lái)的生活和工作蝙场。所以凌停，很多爸爸媽媽都想要改掉孩子的壞習(xí)慣，讓孩子少寫(xiě)錯(cuò)別字售滤，但是卻總是由于沒(méi)有找到正確的方法卻經(jīng)常事與愿違罚拟。接下來(lái)就讓我們看看爸爸媽媽們幫孩子糾正錯(cuò)別字的時(shí)候的那些神操作吧！
最常見(jiàn)的就是罰孩子抄寫(xiě)錯(cuò)別字了趴泌。心慈手軟的家長(zhǎng)可能抄十遍二十遍就可以了舟舒，但是有的家長(zhǎng)干脆直接讓孩子抄一百多遍。之前有一則新聞報(bào)道某家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆咏?jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字讓孩子一晚上不睡覺(jué)去抄錯(cuò)了的那些字嗜憔，導(dǎo)致第二天孩子在課堂上暈倒秃励。
其實(shí)，這種方式最容易引發(fā)孩子的叛逆心理吉捶，因?yàn)槌@么多遍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一是工作量太大夺鲜，二是作用并不好皆尔。很多爸爸媽媽單純?yōu)榱肆P抄寫(xiě)而罰，事先并沒(méi)有告訴孩子正確的寫(xiě)法就讓孩子抄一百多遍币励，結(jié)果一百多遍抄的全是錯(cuò)的慷蠕，反而是加深了對(duì)錯(cuò)字的印象。
除了罰抄寫(xiě)之外食呻，還有就是爸爸媽媽看到孩子寫(xiě)錯(cuò)別字就會(huì)直接呵斥甚至是對(duì)孩子拳打腳踢流炕。其實(shí)孩子寫(xiě)錯(cuò)別字也不都是自身的原因，也有可能漢字本身就困難仅胞，再加上孩子小肯定記憶不牢固每辟。爸爸媽媽總是呵斥或者責(zé)備孩子都會(huì)讓孩子自信心降低，久而久之他們就會(huì)自暴自棄干旧，最后也難以達(dá)到良好的糾正效果渠欺。
家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)該是怎樣的？
避開(kāi)了糾正孩子錯(cuò)別字的那些坑椎眯，接下來(lái)我們就來(lái)了解了解正確的做法是怎樣的吧挠将！如果各位爸爸媽媽還在因?yàn)楹⒆涌倢?xiě)錯(cuò)別字而煩惱，那不妨看看下邊的這幾種方式编整！
1舔稀、整理錯(cuò)字集
如果孩子是個(gè)小馬虎，那爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子整理一本錯(cuò)字集闹击，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)字就讓孩子記在這個(gè)本子上镶蹋。錯(cuò)字集有兩個(gè)好處，一是可以把遇到的錯(cuò)字隨時(shí)記錄下來(lái)赏半，二是可以經(jīng)常溫習(xí)和回顧贺归，避免孩子再犯同樣的錯(cuò)誤。剛開(kāi)始爸爸媽媽可以給孩子做示范怎樣分類(lèi)做筆記断箫，例如同一個(gè)偏旁的字記在一頁(yè)等等拂酣，讓孩子分門(mén)別類(lèi)的記下錯(cuò)別字，這樣在查閱的時(shí)候也更加方便仲义。
2婶熬、通過(guò)有趣的方式理解漢字的含義
比如贏這個(gè)字，爸爸媽媽可以給孩子解釋要想贏埃撵，需要孩子的口才赵颅、花費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)以及超越常人的努力暂刘，因此這個(gè)字由口饺谬，月，貝和凡這幾個(gè)字組成谣拣。類(lèi)似的字還有很多募寨，爸爸媽媽可以通過(guò)給孩子解釋清楚漢字的造字原理或者漢字內(nèi)在意義族展，這樣也更有利于孩子的記憶。
3拔鹰、把糾正漢字和游戲聯(lián)系在一起
有很多游戲是關(guān)于漢字的游戲仪缸，比如說(shuō)“加一筆看看能變成什么字？”列肢、“移動(dòng)一筆能變成什么字恰画？”等等，這些漢字游戲可以幫助孩子更好地區(qū)分相近的字的區(qū)別例书，同時(shí)也能寓教于樂(lè)锣尉，讓孩子更有學(xué)習(xí)的興趣。
其實(shí)决采，面對(duì)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的孩子，爸爸媽媽更多地需要耐心的引導(dǎo)而不是責(zé)備和懲罰坟奥。那么树瞭，大家對(duì)此還有什么要補(bǔ)充的地方嗎？歡迎大家一起在評(píng)論區(qū)里留言和討論爱谁！
