這周開學(xué)上課已經(jīng)兩周了废赞，感覺時間過得真快徽龟。在開學(xué)前的學(xué)科長會議上，有其他科目老師反應(yīng)我們副科紀律太差唉地，尤其美術(shù)課衛(wèi)生太差据悔。其實每次聽到這話我都懶得解釋，因為在我的印象當(dāng)中耘沼，從小去過的畫室都是“不堪入目”极颓，甚至有潔癖的畫家的畫室也是“臟亂不堪”。對于美術(shù)課過后教室臟亂差群嗤，也有一定我們老師自己的沒有強調(diào)的原因菠隆，也有學(xué)科性質(zhì)的關(guān)系。還有就是紀律狂秘，藝術(shù)創(chuàng)作不同于文學(xué)創(chuàng)作骇径，有時候需要思想碰撞才能產(chǎn)生靈感。不過這些都是一些客觀解釋赃绊，查找自身既峡，我們可能也有原因，所以在這個學(xué)期一開學(xué)我就思考怎么才能改善一下這種情況碧查。
開學(xué)每個班的第一節(jié)美術(shù)課就是立規(guī)矩要求的時候运敢，而我選擇和學(xué)生交流校仑，大家一起探討怎么才能解決這種情況，讓我們以后盡可能的不被扣衛(wèi)生分传惠，課堂上也不出現(xiàn)學(xué)生下位置扔垃圾的情況迄沫。交流才能碰撞思想，一個學(xué)生給我了一個建議卦方，說記錄每節(jié)課的表現(xiàn)羊瘩，有獎勵也有懲罰。我覺得他的提議很不錯盼砍，當(dāng)時我就想怎么才記錄每節(jié)課呢尘吗？另一個學(xué)生說弄個本子記錄一下！我腦海里瞬間想到了我們二年級的美術(shù)本可以發(fā)給他家記錄啊浇坐。一二年級美術(shù)本都是16開睬捶，畫畫用的話太小，紙質(zhì)還不太好近刘，拿來記錄不是正合適嗎擒贸？說干就干，下課我就去問各班班主任要美術(shù)本觉渴，拿到美術(shù)本我傻眼了介劫，這個學(xué)期發(fā)的竟然是大本子，而且紙質(zhì)很不錯案淋，這樣的本子用來記錄也太可惜了座韵。我就把這個想法和二八班班主任王瓊?cè)A說了說，他很支持我哎迄，說“上個學(xué)期都是小本回右，都沒用，你拿走吧漱挚，大本就當(dāng)作獎勵的獎品了翔烁。”以后我就高高興興抱著兩捆子美術(shù)本回去了旨涝，我把我的想法告訴了各班班主任蹬屹，他們都很支持，也都是把“陳年老本”拿出來給我用白华。解決完記錄在哪里慨默，下一步就是解決怎么記錄了。我想了好幾天弧腥，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的窗臺上有個“優(yōu)”章厦取。對啊，可以蓋章記錄啊管搪，期末我可以數(shù)章的個數(shù)啊虾攻，這樣不就解決了嗎铡买？
解決完怎么記錄，我就開始和學(xué)生們列要求：第一霎箍，美術(shù)課不能下位置奇钞、站起來，不能隨意扔垃圾漂坏；第二景埃，盡可能的保持安靜，不能在老師講課時前后桌說話交談顶别；第三谷徙，保持好個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。滿足以上三點要求就可以獲得一個印章驯绎，而且不定時我會獎勵印象蒂胞，比如打鈴老師進班以后最先坐好的學(xué)生、如這節(jié)課你的作品特別出彩的条篷、積極參加學(xué)校布置的繪畫比賽的等等，都可以給予獎勵蛤织。定期會把印章數(shù)最多的同學(xué)獎勵一個大的美術(shù)本赴叹，并且我還給他們看了看新的美術(shù)本，孩子們都很喜歡指蚜。
這個方法我已經(jīng)在各個班實行了乞巧，現(xiàn)在的美術(shù)課最明顯的變化就是紀律好了很多，尤其隨便下位置的情況有了明顯改善摊鸡。我還提倡同學(xué)們上手工課帶個垃圾袋绽媒，美術(shù)課衛(wèi)生上也有了明顯的改變。周五上美術(shù)課我留意了一下免猾，班級里印章最多的同學(xué)已經(jīng)有7個了是辕，最少的才有1個。為了積極學(xué)生的參與度猎提，我也對“特殊生”有不同的對待获三，我會特意告訴每個班級的“調(diào)皮蛋”，“如果你們一節(jié)課可以不搗亂锨苏，實在不想畫畫的話疙教，也可以自己學(xué)習(xí)，寫寫作業(yè)看看書都可以伞租，這樣老師下課也會給你印章贞谓。如果你那天畫畫了，而且是認真的畫畫葵诈，老師會多給你一個獎勵印章裸弦∷钔”幾節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)這些平時特別搗亂的學(xué)生也安靜了很多烁兰。
從這件小事中我發(fā)現(xiàn)只要想想辦法耐亏，或許可以解決一些不好的情況，只不過現(xiàn)在有個小問題就是每個班的小課代表總是忘記上課前把小本子發(fā)給大家沪斟，看來小課代表的培養(yǎng)上广辰，我后期還需要想想辦法才行。
