在生活中，我們總能很輕易地信服會打比方的人羹奉。她們對于一些抽象秒旋、晦澀難懂的概念，基于對事物本質(zhì)深刻的洞察诀拭，總能輕描淡寫地打個比方迁筛，讓人拍案叫絕
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順流人生游戲創(chuàng)始人石蓉蓉老師，就是打比方高手耕挨。
為什么這么說细卧？
她是少數(shù)走在活出自己這條道路上，邊賺錢邊享受生活的創(chuàng)始人筒占。她的學(xué)員對她的評價是一針見血贪庙、智慧獨到、抽絲剝繭后直擊事物本質(zhì)翰苫。
比如止邮，在私董會最后的總結(jié)發(fā)言中，對于大家提出關(guān)于自信奏窑、恐懼导披、感受愛、自我價值感等問題中埃唯，蓉蓉老師用了一個非常智慧的打比方讓大家看清這些問題的本質(zhì)以及帶給我們的內(nèi)耗（文章鏈接：你的每一個不愿放下都在消耗自己）撩匕。
對于解釋大多數(shù)人在追求的自由，如果用自由的定義來解釋是：人類可以自我支配墨叛，憑借自身意志而行動止毕，并為自身的行為負(fù)責(zé)模蜡。如果從心理學(xué)、哲學(xué)等方面解釋是：終極的“自由”就是意志自由扁凛。這些解釋往往太抽象忍疾，對于更接地氣的解釋，面對生活中的事件如何做出“自由”的選擇令漂。往小處說膝昆，老師該不該沒收你的手機，上司該不該干涉你的私人生活叠必，婆婆是不是多管閑事等，往大處說妹窖，關(guān)于性別纬朝、民族和宗教等。
可蓉蓉老師是如何解釋自由的骄呼？她說共苛，
自由是一種舒服自在的順流狀態(tài)，其實就相當(dāng)于我是一艘船蜓萄，我在這個船上我就跟著浪走隅茎，浪往上我就往上，浪往下走我就往下嫉沽，這其實就是順流了辟犀，因為你會發(fā)現(xiàn)沒有多余的內(nèi)耗，我沒有多余的能量損失绸硕。
學(xué)員們聽后堂竟，拍案叫絕。
這就是自我支配玻佩，意志自由出嘹，但如果你聽自由的定義或從心理學(xué)解釋自由，就會覺得枯燥咬崔，空洞税稼。如果你聽在面對生活中的事件如何做出“自由”的選擇，這些往往比較局部和片面
當(dāng)你聽蓉蓉老師這樣一說垮斯，就覺得特別生動形象郎仆、具體精辟，并且畫面感直接浮現(xiàn)在腦海
為什么呢甚脉？
船的流動就是我們的自然成長丸升，如果船跟著浪已經(jīng)要往前開了，但是我對某一件事耿耿于懷牺氨，這件事帶給我愧疚狡耻、懊悔墩剖、恐懼、焦慮夷狰、怨恨的情緒我一直都給記著岭皂，那這個時候我還能順流嗎？
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再比如沼头，如何解釋心結(jié)對我們的影響
蓉蓉老師是如何打比方的呢爷绘？
把心結(jié)比作是往岸上拋的繩索。我們過往的每一個心結(jié)进倍、傷痛事件都像是用一條繩子拉住船土至，不讓船跟著浪走。這個畫面就可以清楚地看到猾昆，心結(jié)對我們成長的阻礙陶因，我們自身能量內(nèi)耗得多嚴(yán)重。
什么是放下心結(jié)呢垂蜗？
把放下心結(jié)的過程比作是收回一條繩索的動作楷扬。每一條繩子都在消耗著我們往前走的能量，限制阻礙我們的成長贴见，而放下就是收這些繩子烘苹，我們才能順流。這個畫面顯而易見地看到每收一條繩索回來片部，就會有一股能量回歸到我身上镣衡。
對于雜念的多少和堅信程度的打比方，
把做一件事雜念的多少比作拋往岸上繩索的數(shù)量吞琐。把對雜念的堅信程度比作是繩子種類堅硬程度（如：麻繩捆探、鋼絲繩）。當(dāng)我們做一件事或決定的時候站粟，會有很多聲音蹦出來黍图，這些聲音就是我們向岸邊拋去的繩索。我們的聲音越多奴烙，拋向岸邊的繩索就越多助被。對這個想法越堅信，這根繩就越堅硬切诀，這個繩索拉住我們的力量就會越大揩环，就像鋼絲繩的堅硬程度大過麻繩。具體且生動形象地描述了程度的效果幅虑，將效果直接呈現(xiàn)在眼前
對于命中好運的打比方丰滑，
把命中好運比作遇上風(fēng)借力給船，使之行走更快倒庵。在生活中幫助我們或給我們機會的人褒墨，會使我們成長得更快炫刷，這就像是風(fēng)借力給船，使之行走更快郁妈。我們得到的掌聲浑玛、鼓勵等，就像是魚兒成群來歡迎你噩咪。這樣的打比方讓人感受到背后有來自宇宙強大的力量顾彰，營造出一種跟大自然友好相處的盛狀
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蓉蓉老師信手拈來打比方例子還有很多。
比如胃碾，把想太多而不行動的人比作是在完美主義墳?zāi)怪械娜苏窍恚讶说亩栊裕ㄌ芍娣⒖謶郑ㄌ上聸]有人看見仆百、沒有人批判）比作墳?zāi)沟臓恳Φ鹊取?br>
打比方的好處是：
通過打比方解釋一種觀點灰伟，就算觀點與之相反的人聽了也覺得超有說服力。
通過打比方解釋一個概念儒旬，可以把抽象、晦澀難懂的概念解釋得具體生動形象帖族。
我們該如何掌握這種能力栈源？
為什么洞察本質(zhì)的高手，都會打比方竖般？
打比方這個能力甚垦，它本質(zhì)上是一個人洞察事物本質(zhì)的能力。
什么意思涣雕？
打好一個比方艰亮，要三步：
1、洞察復(fù)雜挣郭、陌生事物本質(zhì)迄埃；
2、匹配到大家熟悉事物兑障；
3侄非、用熟悉的解釋陌生。
你看流译，要想打好一個比方逞怨。
你需要對兩種事物都能洞悉本質(zhì)，你要知道這個陌生福澡、復(fù)雜的感念叠赦，本質(zhì)到底是什么窥妇。還要知道大家身邊最熟悉的事物本質(zhì)是什么骑歹。
蓉蓉老師超強的洞察事物本質(zhì)的能力，以及多年的活出自己、清楚自己卡點的經(jīng)驗峦树，讓她對活出自己的絆腳石和人身上的卡點的本質(zhì)洞若觀火。
才能把自由褂策、活出自己等這些抽象峭判、晦澀難懂的概念，信手拈來用非常通俗易懂的概念棍好，解釋清楚仗岸。
只有挖掘到事情的真正本質(zhì)之后，才會聯(lián)系到一系列大家熟知的事物借笙，打出精妙的比方扒怖，四兩撥千斤地講清楚背后的邏輯
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解決一個問題的辦法有1000種，但最有效的那個业稼，一定是洞察本質(zhì)的那一個盗痒。
如何打好比方，需要三步：
1低散、洞察復(fù)雜俯邓、陌生事物本質(zhì)；
2熔号、匹配到大家熟悉事物稽鞭；
3、用熟悉的解釋陌生引镊。
打比方這個能力朦蕴，是一種非常高級的能力。
因為會打比方弟头，說明你能同時理解兩件事物（復(fù)雜陌生的事物和熟悉的事物）的本質(zhì)吩抓。
只有這樣，你打得比方才能讓人拍案叫絕赴恨。
最后疹娶，祝你也能把身邊復(fù)雜繁瑣的事，抽絲剝繭嘱支、洞察本質(zhì)后蚓胸，打出精妙絕倫的比方。
洞察本質(zhì)的人除师，都會打比方沛膳。
