昨天和先生一起去吃飯，終于見識(shí)到了他介紹成的最小的一對(duì)伴侶达传。

女孩子A剛剛23歲，參加工作兩年迫筑，現(xiàn)在已經(jīng)找到了自己的如意郎君趟大，很快就要步入婚姻的殿堂。

這餐飯是未來(lái)的小夫妻倆為了感謝先生這位大媒人而請(qǐng)的铣焊。

A名校畢業(yè)逊朽，席間我免不了想要討教一下她父母到底是怎么陪她度過(guò)學(xué)生生涯的。

在我看來(lái)這個(gè)女孩的人生成長(zhǎng)路線特別的順暢曲伊，她知道哪個(gè)時(shí)間段自己最應(yīng)該做什么叽讳，而不是像別人一樣盲目的浪費(fèi)時(shí)間。要知道很多女孩子這個(gè)時(shí)候還在左選右挑坟募，甚至認(rèn)為自己還有大把時(shí)間玩呢岛蚤，才不會(huì)這么早確定自己的目標(biāo)呢。

A說(shuō)她從小到大沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班懈糯，媽媽一直所做的事情就是培養(yǎng)了她一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涤妒，讓她每年給自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后她就這樣一步一步一直到工作之后赚哗。

初入職場(chǎng)父母也只是問(wèn)了問(wèn)她的方向和表達(dá)了一下自己的期望就再也沒(méi)有做過(guò)什么了她紫。

而她提的最多的就是父母為自己養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我認(rèn)識(shí)另外的一個(gè)女孩兒B屿储，同樣也是21歲參加工作贿讹，可是她緊接著遇到了人生最大的挫折，不適應(yīng)工作崗位够掠，嚴(yán)重抑郁民褂，遇人不淑，對(duì)生活充滿了不信任和危機(jī)感。

我接觸B的時(shí)候她已經(jīng)是重度抑郁赊堪，幾乎無(wú)法工作面殖，所以單位只能把她安排到了一個(gè)無(wú)所事事的崗位，可就這樣的工作崗位她還適應(yīng)不了哭廉。

經(jīng)過(guò)一年多的咨詢脊僚，B的抑郁癥痊愈，工作也大有起色群叶。

緊接著她迎來(lái)了人生的黃金期吃挑，被選送考研，工作調(diào)動(dòng)街立，從小城回到市里父母的身邊舶衬。

可是這里卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，她一直沒(méi)有找到自己合適另一半赎离。

十年的工作經(jīng)歷逛犹，前五年她在渾渾噩噩，另外的五年成就了現(xiàn)在的她梁剔。

可這其中她付出的辛苦和代價(jià)太大了虽画，尤其是時(shí)間的成本，無(wú)形中拉低了她的擇偶分?jǐn)?shù)荣病。

兩個(gè)女孩不同的婚姻之路不由得讓我想到了家庭的影響码撰。

兩個(gè)女孩兒的原生家庭條件幾乎是相當(dāng)?shù)模改付紝儆诘谝淮忻窀雠瑁麄兪钱?dāng)下的獨(dú)生子女脖岛。

在相同的條件下兩個(gè)女孩兒為什么不同呢？

A的父母從小培養(yǎng)自己女兒的是養(yǎng)成孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣颊亮，幫助制定各個(gè)時(shí)期的目標(biāo)柴梆。因此A在生活和學(xué)習(xí)上幾乎是一步一個(gè)臺(tái)階的沖著自己的未來(lái)就去了。

B的父母也非常重視她的學(xué)習(xí)终惑，但是父母并沒(méi)有養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣绍在，他們給B找過(guò)不少的家庭老師，上過(guò)不少補(bǔ)課班雹有，B最終走了一個(gè)一般的學(xué)校偿渡，還好畢業(yè)之后順利地考入了公務(wù)員系統(tǒng)。

可是B的工作穩(wěn)定之后件舵，B的父母認(rèn)為自己的義務(wù)完成卸察，開始收回成本。他們開始要求B上繳工資卡铅祸，然后自己去旅游，而并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注過(guò)B的工作和后續(xù)要怎么做，B 開始隨心所欲放任自流临梗。此時(shí)的B已過(guò)而立之年還沒(méi)有合適的結(jié)婚對(duì)象涡扼。

B最美的年華在做什么呢？既沒(méi)有好好工作盟庞，也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)吃沪，更沒(méi)有正經(jīng)的談戀愛(ài)。結(jié)果還弄的自己嚴(yán)重抑郁和父母關(guān)系惡劣什猖。

用股票做比喻票彪，A在自己最美的年華，在自己最值錢的時(shí)候拋售了自己不狮。B卻在上升期的時(shí)候暴跌降铸，雖然最終觸底反彈，但已經(jīng)失去了好多機(jī)會(huì)摇零。至少在戀愛(ài)的過(guò)程中推掸，她的選擇權(quán)會(huì)越來(lái)越小。

對(duì)比兩個(gè)女孩的經(jīng)歷驻仅，我不由的感嘆谅畅，做父母的責(zé)任太大了。如果我們?cè)诤⒆拥男〉臅r(shí)候不幫助孩子建立正確的習(xí)慣噪服，規(guī)則毡泻，讓他們明白人生旅途的階段，孩子可能就會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間自己去摸索粘优。

一個(gè)人起碼應(yīng)該明白在什么時(shí)間做什么事情仇味，可是縱觀我們的教育，很多孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)候敬飒，認(rèn)為自己是給父母學(xué)的邪铲，根本不珍惜教育機(jī)會(huì)。

當(dāng)他們逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候无拗，需要他們付出努力去創(chuàng)造生活的時(shí)候带到，他們又開始啃老，導(dǎo)致這一切的根源其實(shí)都可以看作是父母在需要給孩子建立習(xí)慣的時(shí)候并沒(méi)有放手英染，而當(dāng)想放手的時(shí)候揽惹，孩子已經(jīng)把自己和父母死死的纏成了共生體。

為了讓孩子人生的路更通暢四康，規(guī)則意識(shí)搪搏，習(xí)慣意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)闪金，也許應(yīng)該從他們牙牙學(xué)語(yǔ)就開始建立了疯溺。