人生沒有彩排麦向，你的舞臺無處不在瘟裸。
第二周的作文收上來了，稍稍瀏覽了一下诵竭，出彩的不多话告。這次的作文題是“這里，也是我的舞臺”卵慰。
在今天的作文評講課上沙郭，重點介紹了兩個同學的作文。
一個是周楚涵的裳朋，周楚涵一如既往的認真病线，她的作文最大的成功是抓住了題目中的“舞臺”，濃墨重彩地描述了自己在“舞臺”上的表現(xiàn)。此處的重點描寫送挑，正是其他同學所欠缺的绑莺。
她的文章介紹的是，下周輪到她們班國旗下講話惕耕，主題是在“感恩“纺裁，老師讓她準備。她一下懵了司澎！她有過失敗的先例欺缘，現(xiàn)今仍極度害怕演講。但師命難違挤安，只能趕鴨子上架谚殊。到了演講的那天，她邁著沉重拖沓的腳步蛤铜，“像被押上刑場的要被斬頭的犯人般走著”嫩絮，好不容易“蹭”到演講臺旁，卻手足無措地站著围肥，茫然著望著操場上涌動的人群絮记。等到主持人宣布歡迎“她”為同學們演講時，她心里更是七上八下虐先，五臟六腑仿佛挪動了位置。
下面是她的作文片段：
剛報出題目派敷，心臟又不受控制地狂跳起來蛹批，像是要沖破胸膛的桎梏，上千雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷地朝我射過來篮愉，令我汗毛直立腐芍，冷汗直流，恐懼占據了整個身體试躏。喉嚨像是被什么東西堵住猪勇，竟一句話也說不出來。我慌亂地眨巴著眼睛颠蕴，度秒如年泣刹，窘迫到無地自容。但這時犀被，臺下忽然傳來了稀稀拉拉的掌聲椅您，接著，掌聲越來越熱烈寡键，震耳欲聾掀泳。掌聲中充滿了寬容，理解和鼓勵，將我一下子從地獄里救贖出來员舵。
我震驚地望向操場上的同學們脑沿，心底涌出了無比的感動，又受到了鼓舞马僻。我放松下來了庄拇，利索的嘴皮子恢復如常，我聲情并茂地朗誦著巫玻，進入了主角狀態(tài)丛忆，優(yōu)美的文字如潮水般從口里傾瀉出來。我搖晃著腦袋仍秤，完全融入到了演講當中熄诡，世間仿佛只剩下 了我一個人，只剩下了我那慷慨激昂的聲音在天地之間回蕩诗力，久久不散……
此刻凰浮，我是萬眾矚目的主角，在屬于我的舞臺上苇本，忘情地表演著袜茧，過往的辛酸失敗全都化作為律動的音符，隨著我翩躚起舞著瓣窄，翩如驚鴻笛厦，宛如游龍……
這段文字非常精彩，比喻修辭手法的運用俺夕，細膩的心理描寫逼真地描繪出了“我”從緊張到享受的過程裳凸，從而突出“這里，也是我的舞臺”的主題劝贸。
一篇是丁澄的姨谷。丁澄的作業(yè)書寫很認真，卷面整潔映九。這次作文思路獨特梦湘，給人眼前一亮，這里件甥，屬于她的舞臺捌议？
為了讓大家更清晰地了解她的文章，我把文章全文打印出來：
清晨的第一口氣嚼蚀，竟是那樣清新與清爽禁灼。打開窗，一絲清涼纏繞指尖轿曙，滑進屋中弄捕，緩緩攀上手心僻孝。濕濕的，是霧水守谓。
深秋的早晨穿铆，云霧稀稀落落，斑斑點點地散落著些星辰斋荞，淡黃色的月像是裹著一層濕漉漉的霧荞雏，隱隱地顯出些薄而透的水色。
天還暗著平酿，微微地顯現(xiàn)出半明半暗的朦朧之態(tài)凤优，它半睜著眼，只透出一絲曙光蜈彼，在天邊迸射出五彩斑斕之色筑辨。我伴著晨霧走進了村邊的田野，幾聲忽長忽短的鳥鳴一呼一應幸逆，我眼前儼然變成了一座舞臺棍辕，歌手們紛紛披著用晨霧做成的紗裙，翩然起舞还绘。
伴奏者們隨著指揮者——風的一舉一動緩緩地奏著楚昭，彎著腰，向自然敬禮拍顷。隨后抚太，一陣掌聲，一陣寂靜昔案，樂音就隨著東方漸明的光歡歌起來凭舶。一浪一浪，風涌起主旋律爱沟，田間金碧交映的麥子開始唱，像海浪般此起彼伏匆背，麥香飄進了我的鼻翼中呼伸。身旁的碧樹開始唱，他們用臂膀挽住架在身上的琴钝尸，用手指似的葉子噼啪彈響括享，奏出一曲動聽的古樂。鳥兒又重新登場珍促，在清澈的晨霧間穿梭铃辖，在空中高歌，在東方迸出的火熱中打著旋猪叙，撲棱著翅膀娇斩，竄進樹里隱去了仁卷。
下一個主角會是誰呢？誰會在我的注視下演完這一場精妙絕倫的舞臺勅凇锦积？靜了！近了歉嗓！最后出場的要來了丰介！田野鼓足了勁兒等著那最后一位歌唱者。鳥兒安靜下來鉴分，隱在樹間的小腦袋不住地張望著哮幢，等待著。太陽也跳出地平線志珍，期盼著橙垢。霧漸漸散去，露出田野來碴裙。我東張西望著钢悲，怎么也沒見那出場者。
驀然回首舔株，我正站在這舞臺的中心莺琳。我吃了一驚，原來我也可以當歌者霸卮取惭等！耳邊傳來麥浪的聲聲低奏，鳥兒“撲”地又竄出樹林办铡，舞向空中辞做。一切都在向我發(fā)出邀請，就連那飄散的霧也給我助威寡具，在我的頭發(fā)與衣服上綴上了點點透瑩的水珠秤茅。
原來這里也是我的舞臺啊童叠！我歡喜著框喳，躍著歡快的舞步滑進舞臺，真心地享受著厦坛。我輕踩那寬松的泥土五垮，蹦進麥浪中，手間滑過一根根濕濕的略有些粗糙的麥芒杜秸。隨后又跳到樹林間放仗，點著舞步，拉著樹木撬碟，邀他們共舞诞挨。他們羞羞地笑著莉撇，并不言語什么，只是伴著奏亭姥，晃著頭稼钩。鳥兒又竄進樹林，像藤蔓一樣纏繞著樹达罗，向上飛去坝撑，忽的又俯沖而下，在翅間掠過泥土時又向上飛去粮揉。
我歡唱著巡李，自由自在，在這屬于我的舞臺上扶认，歌唱著屬于我的大自然侨拦。
這篇文章寫法獨特，富有童話色彩辐宾，霧狱从、鳥兒、樹林叠纹、麥浪季研、田野……營造了一個浪漫而詩意的境界，在這美麗的大自然中誉察，我忽然覺得自己就是舞臺上的歌者与涡，我盡情地享受著大自然給予的一切，“自由自在持偏，在這屬于我的舞臺上驼卖，歌唱著我們的大自然”。
粗讀文章確有一股清新氣息鸿秆，細細品味酌畜，詞句的選用，也頗具匠心卿叽。文章中大量的動詞貼切準確生動檩奠，如，“耳畔忽地躍進幾聲鳥鳴附帽，像是一片綠冒出視野”，這里的“躍”“冒”都可以看出小作者的靈性井誉。擬人修辭的運用蕉扮，使文章增添了如詩如夢的童話色彩，如颗圣，“他們羞羞地笑著喳钟，并不言語什么屁使，只是伴著奏，晃著頭奔则÷牛”形象地描繪出“麥芒”“樹木”等的嬌羞情態(tài)，很有畫面感易茬。
如果不是這篇文章酬蹋，或許我不會太在意丁澄這位同學。她平時更多的是安靜地坐在教室一隅抽莱，靜靜地讀書范抓，靜靜地作業(yè)，不想有人過多地打擾她食铐。而這樣一篇文章匕垫，使我重新認識了丁澄，也使全班同學重新認識了丁澄虐呻。這一次象泵，你成了全班的焦點，你就是舞臺中心那個忘情的舞者斟叼！
人生就是一個大舞臺偶惠，在這個舞臺上，每個人都是舞者犁柜。你就是自己的扮演者洲鸠。只要你付出了智慧和汗水，你一定可以成為人生舞臺上的主角馋缅！
