最近有一則關(guān)于8位一年級(jí)小朋友因?yàn)槠匆羲銛?shù)學(xué)得實(shí)在差勁,跟不上班級(jí)教學(xué)進(jìn)度而被班主任拍照傳至家長(zhǎng)群的新聞引起了家長(zhǎng)的廣泛注意和討論蚁廓。
一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)看到家長(zhǎng)群里班主任發(fā)來(lái)一張8個(gè)小孩排排站的照片呵扛，其中一個(gè)就是他們家小孩添吗。這位家長(zhǎng)將照片截圖放在朋友圈里并附上以下一段略帶抱怨的話(huà)：
這張照片緣何被班主任傳到家長(zhǎng)群里讳侨？也許老師發(fā)照片的動(dòng)機(jī)并不是要讓家長(zhǎng)和孩子難堪粘拾，當(dāng)時(shí)只是想讓家長(zhǎng)引起對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的重視憔晒。拼音算術(shù)的確是一年級(jí)老師教學(xué)的重點(diǎn)甚侣，但是很多孩子因?yàn)?b>上過(guò)幼小銜接右核，所以接受起來(lái)比較快；而有些孩子因?yàn)樽⒁饬?wèn)題渺绒、自制力問(wèn)題以及其他各種原因贺喝，需要老師和家長(zhǎng)通力配合，才能跟上班級(jí)拼音和算術(shù)的進(jìn)度宗兼，這里特別提到家長(zhǎng)的協(xié)助躏鱼。
這位發(fā)照片的老師初衷就在于讓家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心，對(duì)孩子的文化課引起足夠的重視殷绍，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上染苛。教育孩子不僅僅是老師的事，也有家長(zhǎng)的責(zé)任。這是現(xiàn)代教育必須有的意識(shí)茶行。孩子成績(jī)差就怪罪任課老師在過(guò)去并不鮮見(jiàn)躯概，這種落后的教育觀念應(yīng)該被淘汰了。
讓老師難做的是畔师，老師對(duì)學(xué)生寬松娶靡，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任；老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)嚴(yán)苛一點(diǎn)看锉，就抱怨老師不講情理姿锭。在這次事件中，家長(zhǎng)的理性本應(yīng)占主導(dǎo)伯铣，家長(zhǎng)心疼孩子沒(méi)有錯(cuò)呻此，但學(xué)業(yè)歸學(xué)業(yè)，看到照片的第一反應(yīng)是怎么提高孩子的拼音和算術(shù)腔寡；但是焚鲜，如果第一反應(yīng)認(rèn)為老師通報(bào)批評(píng)，丟了自己的臉放前，那么針對(duì)的就不是事情本身而是轉(zhuǎn)移到情緒問(wèn)題上去了恃泪！
如果想要讓孩子成才，遇到老師通報(bào)批評(píng)的情況犀斋，首先要反思自己的問(wèn)題贝乎，盡量也不要把老師的反饋像打小報(bào)告一樣轉(zhuǎn)述給孩子，沉下心來(lái)解決問(wèn)題才最重要叽粹。如果不小心被孩子知道了老師對(duì)他的看法览效，那么與其花時(shí)間責(zé)怪老師不如安慰孩子，告訴孩子這是老師善意的忠告虫几，希望你得到更好的成長(zhǎng)锤灿。
我有一位在日本當(dāng)老師的朋友，他告訴我在日本辆脸，家長(zhǎng)經(jīng)常鞠躬向老師表達(dá)謝意但校，禮貌表達(dá)自己的孩子給老師“添麻煩”是常有的禮節(jié)。中國(guó)家長(zhǎng)觀念里則認(rèn)為老師領(lǐng)了工資啡氢，自己交了學(xué)費(fèi)状囱，那么教好孩子是應(yīng)該的，而且不能打不能罵不能批評(píng)倘是，因?yàn)樾奶酆⒆訒?huì)受傷亭枷，卻不想怎么學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
老師與家長(zhǎng)在溝通時(shí)搀崭，告訴你孩子真實(shí)的情況叨粘，略有微詞也并不是不喜歡你們家的孩子。家長(zhǎng)只需要表達(dá)自己：“讓老師費(fèi)心了！”就可以寬慰老師升敲，老師不過(guò)是希望你們家孩子更加優(yōu)秀答倡。很多家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，總是把老師對(duì)孩子的批評(píng)當(dāng)作一種惡意驴党，覺(jué)得老師對(duì)自己的孩子不夠尊重瘪撇，不夠喜愛(ài)。卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)自己對(duì)老師是否足夠的尊重和信任鼻弧。
這次事件因?yàn)樵谏鐣?huì)上引起了廣泛的輿論效應(yīng)设江，教師為此事公開(kāi)道歉也成為新聞?lì)^條锦茁。但是家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)攘轩，之后孩子的學(xué)業(yè)是否還能受到學(xué)校和老師的足夠重視，這里我們要打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)码俩。在這里我們給各位家長(zhǎng)一個(gè)忠告：事情換個(gè)角度想想度帮，對(duì)老師多點(diǎn)感恩少些抱怨，才能讓老師將教育工作做得更好稿存。
