1.從教學(xué)目標(biāo)上分析:
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)钳降。
2.從教學(xué)程序上分析:
教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系，教學(xué)思路側(cè)重教材處理巢价，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)牲阁，而課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教學(xué)技法固阁，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。計(jì)算授課者的教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)城菊，能較好地了解授課者授課重點(diǎn)备燃、結(jié)構(gòu)。
3.從教學(xué)方法和手段上分析
教學(xué)方法：是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目標(biāo)凌唬、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱并齐。包括教師“教”的方式，還包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式客税，是“教”的方式與”學(xué)”的方式的統(tǒng)一况褪。
4.從教師教學(xué)基本功上分析
教學(xué)基本功是教師上好課的一個(gè)重要方面，所以評析課還要看教師的教學(xué)基本功更耻。
(1)看板書：
(2)看教態(tài)：
(3)看語言：
(4)看操作：
5.從教學(xué)效果上分析
“分析一節(jié)課测垛，既要分析教學(xué)過程和教學(xué)方法方面，又要分析教學(xué)結(jié)果方面秧均∈澄辏”看課堂教學(xué)效果是評價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù)。
課堂效果評析包括以下幾個(gè)方面：
一是教學(xué)效率高目胡，學(xué)生思維活躍锯七，氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大誉己，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步眉尸。知識、能力巨双、思想情感目標(biāo)達(dá)成噪猾。三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快炉峰，積極性高畏妖，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理疼阔。
即當(dāng)上完課，評課者出題對學(xué)生的知識掌握情況當(dāng)場做測試半夷，而后通過統(tǒng)計(jì)分析來對課堂效果做出評價(jià)婆廊。
