? ? ? ?如果你是一位語(yǔ)文老師搂橙，如果你將一屆學(xué)生從啟蒙帶到小學(xué)畢業(yè)，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：隨著他們年級(jí)的增長(zhǎng)笛坦，你的“威嚴(yán)”也將慢慢褪色区转，取而代之的是他們的“野”！
? ? ? ?學(xué)生的野——是你不易察覺的版扩，卻真實(shí)存在的废离！仿佛就在一覺醒來之間，你的很多“名言”不再具有威懾力礁芦，他們開始用自己的方式去思考…
? ? ? ?學(xué)生的野——還表現(xiàn)在：已經(jīng)可以和他們的老師“較量”了蜻韭！上臺(tái)來“我可以比老師你更自然！”柿扣，在辦公室“我敢和老師比飛花令二十回不低頭肖方。”…
? ? ? 學(xué)生的“野”更表現(xiàn)在——自己的活動(dòng)自己做主未状，從主持俯画，策劃，評(píng)委司草，獎(jiǎng)品都由學(xué)生自己動(dòng)手艰垂，老師一邊待著！理由是：老師你做你的事翻伺，活動(dòng)課聽我們的……
? ? ? ?這么“野”的學(xué)生使人頭疼材泄，卻又無可奈何，畢竟成長(zhǎng)是每個(gè)人自己的必經(jīng)之路吨岭，你可以引領(lǐng)他方向拉宗，卻無法替代他去走，即使你是老師，也只能：靜聽花開旦事！
