不得不說(shuō)幅慌，書(shū)讀得多了有一天你會(huì)慢慢地把很多知識(shí)和理論貫穿起來(lái)胰伍，漸漸清晰地形成自己的觀點(diǎn)和思想酸休，在讀《西爾斯育兒經(jīng)》之前，我已經(jīng)讀了一些兒童發(fā)展心理學(xué)的書(shū)籍渗饮，每一次讀書(shū)的時(shí)候都喜歡把書(shū)中第一次看到的觀點(diǎn)摘錄下來(lái)互站，這半年中我做了很多的讀書(shū)筆記糙置，當(dāng)然也能感知到不同育兒書(shū)中相左的觀點(diǎn)是目，對(duì)于怎么養(yǎng)育自己的孩子一直也沒(méi)有建立起強(qiáng)烈的自信懊纳。
在讀到《西爾斯育兒經(jīng)》的時(shí)候，我突然覺(jué)得我和女兒之間的親密關(guān)系冤今，以及我對(duì)她的了解茂缚，讓我有信心做好一個(gè)母親，而我也逐漸地明白了兒童發(fā)展心理學(xué)中幾種主流的養(yǎng)育觀念桐磁。我非常認(rèn)可書(shū)中的觀點(diǎn)：根本就不存在所謂的壞孩子讲岁，只有差勁的溝通；孩子們本質(zhì)上是好的校摩；父母應(yīng)該做的只是學(xué)會(huì)如何去傾聽(tīng)他們阶淘、與他們交談舶治。
在育兒理論的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我建立了做母親的信心尺锚， 也相信自己的孩子能夠具有良好的行為表現(xiàn)惜浅，并且能夠建立起為享有一個(gè)幸福、富有成效的人生所必需的內(nèi)在自控力伐厌。
作者在書(shū)中提出：“我們首先應(yīng)該記住養(yǎng)育孩子的一個(gè)基本道理：給養(yǎng)育帶來(lái)挑戰(zhàn)的正是孩子身上具有的促使他成長(zhǎng)的內(nèi)在欲望裸影。”這個(gè)問(wèn)題我之前從未想到更未加以思考卷扮，但是當(dāng)我仔細(xì)比照生活中的細(xì)節(jié)的時(shí)候均践，才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)真理彤委。那些讓我們覺(jué)得頭疼的養(yǎng)育問(wèn)題，正是孩子在成長(zhǎng)階段中必經(jīng)的考驗(yàn)车遂，比如：她還不會(huì)用筷子的時(shí)候堅(jiān)持自己吃飯，夾不到菜搞得到處臟兮兮的澄港；她一定要幫助媽媽洗衣服回梧，把水盆里的水打翻了祖搓，搞得自己全身濕噠噠的，地板上更是到處都是水漬拯欧；她要搶大人的手機(jī)玩详囤，把手機(jī)摔了，手機(jī)屏碎了镐作；她要自己穿衣服藏姐，長(zhǎng)時(shí)間穿不上，凍感冒了该贾，等等羔杨。
作為父母，你的任務(wù)就是要讓子女們掌握能夠幫助他們從一個(gè)成長(zhǎng)階段過(guò)渡到下一個(gè)成長(zhǎng)階段的自我控制手段杨蛋。
成長(zhǎng)中的孩子向前進(jìn)兩步又要向后退一步兜材。在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，他們的心情在平衡狀態(tài)和不平衡狀態(tài)之間來(lái)回?cái)[蕩逞力。當(dāng)他們向前邁入從未涉及過(guò)的領(lǐng)域時(shí)，或者在尋找新朋友寇荧、嘗試新事物的時(shí)候举庶，會(huì)伴隨著嘗試而出現(xiàn)焦慮不安，由此就帶來(lái)了養(yǎng)育問(wèn)題揩抡，這是相當(dāng)正常的户侥。
孩子正處于“重新進(jìn)行親情鏈接”的階段，這個(gè)階段好比是孩子在成長(zhǎng)旅程中的一個(gè)加油站捅膘，這時(shí)候孩子正需要進(jìn)行情感上的燃料補(bǔ)給添祸。做父母的應(yīng)該好好地利用孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的這個(gè)間歇滚粟，這正是修補(bǔ)溝通中出現(xiàn)的裂縫寻仗、鞏固你們之間親子關(guān)系的好機(jī)會(huì)，你的孩子和你自己都應(yīng)該在這個(gè)間歇中進(jìn)行情感的重新充電凡壤，以便面對(duì)下一個(gè)不穩(wěn)定的階段署尤。
是不是感覺(jué)特別的熟悉耙替？3歲時(shí)候那個(gè)乖巧貼心的小寶貝，到了4歲的時(shí)候會(huì)變得執(zhí)拗曹体，你讓她睡覺(jué)俗扇，她要看動(dòng)畫(huà)片；你讓她吃飯箕别，她要畫(huà)畫(huà)铜幽；陰冷的天氣，她堅(jiān)持要穿裙子串稀；你迫切的希望她盡快長(zhǎng)大除抛，自立，懂事母截，讓你從育兒的煩惱痛苦中解脫出來(lái)到忽。你覺(jué)得做孩奴的日子太漫長(zhǎng)太暗無(wú)天日了。你以為把她送進(jìn)幼兒園你會(huì)輕松一些清寇，可是在幼兒園里她也會(huì)狀況百出喘漏，偶爾欺負(fù)小朋友，偶爾情緒低落不肯上學(xué)华烟，回到家里有時(shí)候也像個(gè)混世魔王翩迈，在墻上亂涂亂畫(huà)，甚至一不小心還講臟話垦江。這些煩惱總是伴隨著她成長(zhǎng)的每一步帽馋，依如你在養(yǎng)育她的時(shí)候給一個(gè)胡蘿卜，然后是大棒比吭，她也用這樣的方式回報(bào)著你绽族，三天乖乖的讓你覺(jué)得如此貼心，兩天像噩夢(mèng)引發(fā)你想揍她的沖動(dòng)衩藤。
作者告訴你這些都是正常的吧慢，這是每個(gè)小孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，成長(zhǎng)的間歇赏表，對(duì)于親子關(guān)系是很棒的機(jī)會(huì)检诗，我們可以藉此給彼此的關(guān)系充電，加強(qiáng)彼此之間的信任和互動(dòng)瓢剿。而引導(dǎo)我們能順利利用好這個(gè)間歇的逢慌，正是我們的信心，相信自己愛(ài)孩子间狂，是一個(gè)可以對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任攻泼，對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)任的父母，相信自己的孩子是一個(gè)能具有良好行為表現(xiàn)，成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的孩子忙菠。
重視消極階段何鸡。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)消極階段時(shí)，你千萬(wàn)別感到惱怒牛欢。當(dāng)然骡男，有時(shí)候你會(huì)很難做到這一點(diǎn)。因此傍睹，父母不適宜在孩子的消極階段進(jìn)行諸如訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)控制大小便等養(yǎng)育項(xiàng)目隔盛，如果你一定要這么做，那么必定會(huì)失敗拾稳，而且會(huì)給孩子更多的機(jī)會(huì)跟你頂撞骚亿。重視消極階段的另一個(gè)途徑是不要因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中不能勝任的行為而懲罰他。你應(yīng)該用非懲罰性的辦法來(lái)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的消極情況進(jìn)行引導(dǎo)熊赖。就像在進(jìn)餐訓(xùn)練中應(yīng)該允許他慢慢來(lái)一樣来屠，身體是孩子自己的，你應(yīng)該相信他能夠?qū)W會(huì)這些基本技能震鹉。
生活不只有艷陽(yáng)高照俱笛，也有風(fēng)霜雪雨，大地不只有平原綠洲传趾，也有山川沙漠迎膜，但正因?yàn)榇瞬艠?gòu)成了這個(gè)多彩的世界。孩子的消極階段浆兰，不只是我們建立親密關(guān)系的良好時(shí)機(jī)磕仅，也是父母提升自身行為的重要時(shí)刻。如果我們把養(yǎng)育的重點(diǎn)放在有助于孩子的成長(zhǎng)上簸呈，而不是怎么讓父母過(guò)得舒心上榕订，我們可以更冷靜理性地對(duì)待消極階段，我們會(huì)愿意花費(fèi)更多的精力蜕便、心思陪伴呵護(hù)孩子劫恒。 而 今天成年人的陪伴與關(guān)注、耐心與支持轿腺、包容與鼓勵(lì)两嘴，都是為了孩子未來(lái)的海闊天空。
