今天再次拿起蘇大師的《給教師的一百條建議》繼續(xù)邊讀邊想。
記住壕吹，沒有也不可能有抽象的學(xué)生蕊爵。蘇大師告訴我們辉哥，孩子們的各項能力都是有差別的。例如,要求所有一年級孩子都去提水攒射，有的孩子能提五桶醋旦，而有的孩子可以提二十桶，如果要求弱小的孩子必須提二十桶会放，他就會過于勞累而受內(nèi)傷饲齐。同樣，孩子從事腦力勞動也是如此咧最，一個孩子理解記憶能力好捂人，而另一個孩子卻總是不理解、記不住矢沿，沒有抽象的學(xué)生可以對之機械地搬用一切教學(xué)和教育規(guī)律先慷。
學(xué)習(xí)成績，如同一條小路咨察，通向兒童的心靈深處论熙，那里燃燒著想當(dāng)一個好學(xué)生的愿望的火花。要保護好這條小路和火花摄狱。
如果教師能把淘氣鬼套住脓诡，讓他們從事力所能及的腦力勞動，那他們會勤奮和集中精力地工作媒役。
孩子們的能力是參差不齊的祝谚，不要要求所有的孩子都一樣，對待學(xué)生也是如此酣衷。一節(jié)課交惯，有的孩子可以學(xué)會五個字，而有的孩子可以學(xué)會二十個字穿仪，只要孩子盡力了就可以了席爽。就算是智力差不多的兩個孩子，如果家教不一樣啊片，也就是家長對于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心程度不一樣只锻，孩子的成績也會有差別。從教快二十年了紫谷，一直放不下齐饮，為何有的孩子教了這么多次還不會呢捐寥？今天學(xué)到這里我釋然了，整齊劃一不可能祖驱，盡力而為就可以握恳。
從哪兒找時間？一晝夜只有二十四小時捺僻。
隨著社會的發(fā)展乡洼，人們對教育的要求越來越高，這也給教師提高了要求陵像。課堂要上的精彩就珠，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要布置作業(yè)醒颖，也要別出心裁妻怎；作業(yè)做完,必須認(rèn)真批改整理匯總；家校合作泞歉，老師還要多和家長溝通逼侦。總之腰耙，教師的工作越來越多榛丢，壓力越來越大。一天的時間只有二十四小時挺庞，我們該怎么辦晰赞？
和學(xué)生一樣，教師要想工作輕松點也離不開閱讀选侨。要天天讀書掖鱼，終身以書為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪援制，他充實著思想江河戏挡。閱讀不僅僅是為了備課，而是出自本性的需要晨仑，出自對知識的渴求褐墅。如果你想工作更輕松，那就多讀書洪己，讀和你學(xué)科有關(guān)的更高級的書妥凳，讓你的教科書看起來是最淺顯的課本，這樣備課就變得很輕松了码泛。
作業(yè)猾封、家校合作也是如此，這方面想輕松就多讀這方面的書籍噪珊。很久以后你會發(fā)現(xiàn)晌缘，不僅工作輕松了，自己也越來越優(yōu)秀了痢站！
教師的時間和各教學(xué)階段的相互依存性磷箕。
我是小學(xué)老師，從教十幾年了阵难，每年都會備課批作業(yè)岳枷，幾乎干的是同樣的事情。今天讀了蘇大師的書認(rèn)識到自己一直在為了教書而教書呜叫，只是單純的完成自己的任務(wù)而沒有關(guān)注各學(xué)段的聯(lián)系也忽略了孩子們的成長空繁。
今天才明白，小學(xué)老師責(zé)任重大朱庆，他要為高級學(xué)府打基礎(chǔ)盛泡，要為孩子們的成長負(fù)責(zé)。我們要熟悉自己的教學(xué)大綱還要知道孩子們中學(xué)學(xué)什么娱颊，需要我們打一個什么樣的基礎(chǔ)傲诵。我們不僅要教孩子們知識，我們更要培養(yǎng)孩子們的智力箱硕。僅僅傳授知識已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在孩子們的要求了拴竹，注重孩子能力的培養(yǎng)更重要，特別是創(chuàng)新能力剧罩。
突然感覺自己任重而道遠(yuǎn)栓拜，同行們，你們有這種感覺嗎惠昔？
蘇大師的書還要繼續(xù)讀幕与，我先平復(fù)一下自己的小心臟！
