某日湘捎，孩子碰到一道怎么也解不開的數(shù)學(xué)題。
“媽媽窄刘，幫我搜一下看窥妇。”孩子說娩践。
于是活翩，媽媽打開手機(jī)百度，對著題目翻伺，把文字輸了進(jìn)去材泄。看到一個正解答案的標(biāo)題點了進(jìn)去吨岭，那進(jìn)度條慢慢刷過去拉宗，嘩……呈現(xiàn)在面前卻不是數(shù)學(xué)解題而是那不堪入目的黃色網(wǎng)站，用0.01秒的速度去關(guān)掉它未妹，關(guān)不掉關(guān)不掉關(guān)不掉按叉叉出來是另一幅幅不堪入目的黃色畫面簿废，想退出手機(jī)百度，N次的操作后總算退出络它，剛要舒口氣族檬，可再點手機(jī)百度依然是那畫面，再N次的狠擊打叉按鈕化戳，再進(jìn)去還是那黃色網(wǎng)站单料。
“MD！中病毒了点楼∩猓”我不禁狠狠的罵道。
“怎么了掠廓？搜不到嗎换怖？”孩子埋頭看著題目思索道。
“中病毒了蟀瞧〕了蹋” 我板著臉說道条摸，”你管自己先做別的題目起≈耄”
手機(jī)百度再退出時钉蒲，360衛(wèi)士清理大師等全用上了，再打開手機(jī)百度彻坛，那黃色畫面頑固地存在著顷啼，此刻內(nèi)心已經(jīng)火冒1000丈的我，恨不得把手機(jī)摔個稀巴爛昌屉，可是孩子就在旁邊钙蒙，我克制著自己，息滅不時竄上了的怒火怠益，關(guān)機(jī)再殺毒再殺毒再關(guān)機(jī)……估計有半個小時的折騰仪搔，當(dāng)我被折騰快斷氣時除师，終于把那病毒扼殺掉洗搂。
“偉大的孟母白锛取！如果您老人家能活到現(xiàn)在抢呆，您會怎么做？您會讓您家孟子一輩子不碰手機(jī)不碰網(wǎng)絡(luò)嗎笛谦？偉大的孟母氨啊！請您告訴我吧饥脑！”
古代的孟母沒喚出來恳邀，就是喚出來，再遷也躲不開蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界灶轰。倒是現(xiàn)代的孟母紛紛支招谣沸，有人說下載作業(yè)幫，但有些是作業(yè)幫也幫不了的題目笋颤；還有媽媽說乳附，下載病毒攔截功能，可那網(wǎng)頁標(biāo)題顯示的是解題答案不是廣告伴澄，真是防不勝呀赋除；還有媽媽說，把不會解的題目留到第二天到學(xué)校問老師非凌，這倒是個很好的主意举农。
我也曾寫過一篇做不了“孟母三遷”，作為媽媽的我應(yīng)該怎么辦敞嗡？颁糟，環(huán)境不對祭犯，可以遷，那網(wǎng)絡(luò)環(huán)境怎么辦滚停？躲不開呀沃粗！也許你說孩子還小，就不要讓他碰網(wǎng)絡(luò)键畴。但是現(xiàn)在的孩子你能讓他一點也不碰網(wǎng)絡(luò)最盅，你真的能做到嗎？我也曾寫過《講真的起惕，在你13歲之前我是不會讓你擁有一部智能手機(jī)的》涡贱，那可是寫到做到的。
又從這件事讓我聯(lián)想到前不久孩子給我看的一篇文章惹想。這篇文章的題目是《健康的身體是不怕被傳染的》
故事的內(nèi)容是這樣的：
一位小伙伴染上了很麻煩的问词、還易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康嘀粱，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那個小伙伴接觸激挪。
但有一個小男孩例外，他仍然跟以往一樣锋叨，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)垄分，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：因為這位小男孩的父母都是醫(yī)生娃磺，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)要比別人多薄湿，他沒有理由不知道那樣做的“危險”。
有好心的鄰居阿姨提醒小男孩偷卧，小男孩看了看阿姨豺瘤，回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的听诸！”果真坐求，直到患病的伙伴痊愈了，這位小男孩兒也沒被傳染蛇更。
好幾年過去了瞻赶，這位小男孩長成了大男孩，上了高中派任，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生砸逊，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個“缺點”，就是愛跟那些大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起掌逛。這當(dāng)然不是個好兆頭师逸！
因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學(xué)生”的形象豆混。但是男孩卻自有他的主見篓像；如果我真是變“壞”了动知，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢员辩？
如果我是健康的盒粮，我不怕別人來傳染；如果我是好人奠滑，我不怕別人教我學(xué)壞丹皱，因為好人是不會去學(xué)壞的。
“健康的生命是不怕傳染的宋税√福”男孩子說，眼睛亮亮地看著老師杰赛。
很感謝那天孩子給我分享了這篇美文呢簸。
曾經(jīng)近朱者赤近墨者黑的說法被我們奉為至理名言。但社會是個大染缸乏屯，如今的我們不可能不接觸到不好的東西根时。就如孩子上學(xué)這件事，在學(xué)校里瓶珊，旁邊也總會有不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)啸箫。如果真的變“壞”，就只能證明自己在本質(zhì)上不是一個好學(xué)生伞芹，又怎么能怨得了別人呢？打鐵還靠要自身硬蝉娜。面對紛雜的社會唱较，不同的環(huán)境，各色各樣的人召川，如何塑造孩子健康的品格南缓，才是我們陪伴成長中更要去做的。
我們給了孩子一個健康的生命荧呐，我們更要培育他們有一顆健康的心靈汉形，培養(yǎng)他們出淤泥而不染的能力。這才是現(xiàn)代“孟母”需要做的倍阐。
