周末，老師們一起加班完成了課桌椅的更換艇抠、擦拭幕庐、擺放，木色桌椅的更新迭代家淤，讓教室環(huán)境多了幾分舒適感异剥，轉制后的園所環(huán)境和發(fā)展，大家都給予了更高的期待絮重，也在不斷的想辦法把各種細節(jié)更加盡善盡美冤寿。
下午，根據區(qū)工作安排去了五家園進行安全工作檢查青伤，五家園里只有一家是公辦園督怜，從環(huán)境到管理，從隊伍建設到設施設備都有著截然不同的差距潮模。其中有兩家屬于生長在城中村里的民辦園亮蛔。這不是我第一次走進“城中村”里的民辦園了痴施，每次都有感觸擎厢，孩子是一樣的可愛究流，一樣的看到你眼里泛著清澈的光，老師也是一樣的渴望學習與成長动遭，一樣的在行業(yè)里努力付出著芬探，但教育環(huán)境與設施設備卻相差甚遠。
城中村是不少中國經濟發(fā)達城市不可回避的一類現象厘惦，城中村里大密度的承載著全國各地涌來的外來務工人員及其子女偷仿，給城市實現教育均衡帶來挑戰(zhàn)。
城市在迅速發(fā)展宵蕉，教育的步伐還未跟上酝静，場地的建設還需要時間，優(yōu)質學位緊張羡玛，并不能滿足所有老百姓的需求别智，民辦園的存在，實實在在的解決了一批又一批務工人員子女的教育托管問題稼稿，盡管設施設備和隊伍建設有著不小的提質空間薄榛，但至少讓孩子們可以安全的得到照顧，開展教育活動让歼，為父母解決后顧之憂敞恋。我想，每一家園所里都會有著關于成長的美好故事谋右，關于互信互助的家園故事硬猫。
教育的債需要一點點還，需要多渠道解決學前教育資源短缺問題倚评，需要一步步將教師隊伍建設落在實處浦徊，才讓更多的幼兒舒心、教師安心天梧、家長放心盔性。
