很多家長(zhǎng)困惑于為何孩子總是不聽(tīng)話圾叼，重復(fù)嘮叨了很多遍的事情蛤克，孩子就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣捺癞，仍然是自顧自做自己的事。
孩子聽(tīng)指令后執(zhí)行能力差构挤，方方面面的原因都有可能髓介，其中有一種情況就是孩子根本不愿意按照你說(shuō)的要求去做，那我們又該如何引導(dǎo)孩子呢筋现？這里有一個(gè)建議唐础，那就是除了語(yǔ)言引導(dǎo)外，家長(zhǎng)需要輔助以必要的身體干預(yù)矾飞。如果必要時(shí)一膨，請(qǐng)走到孩子身邊，制止他當(dāng)下的行為洒沦，看著他的眼睛豹绪，再認(rèn)真仔細(xì)重復(fù)一遍我們的要求，做到我們的要求之后申眼，才可以去進(jìn)行下一件事森篷。
在這里跟大家分享一個(gè)案例，如何引導(dǎo)孩子自己承擔(dān)錯(cuò)誤行為的后果豺型。
誠(chéng)誠(chéng)一個(gè)人在前臺(tái)玩具桌玩樂(lè)高積木，玩到興起买乃，便不能自已姻氨，把幾個(gè)簍子里的積木“嘩”“嘩”全倒了出來(lái)。伴隨著哈哈大笑聲剪验，積木在前臺(tái)散做一片肴焊，歡笑過(guò)后孩子便失去了興趣，又拿起旁邊的玩具車玩了起來(lái)功戚。
我急忙走過(guò)去娶眷，抓住孩子的雙手，讓他先把手里的玩具車放下來(lái)啸臀，用眼神堅(jiān)定地告訴他：我們把地上的積木撿起來(lái)届宠，才可以玩別的玩具。
他愣了愣乘粒，未答話豌注，顯然不樂(lè)意。我追問(wèn)：是否需要老師幫你一起來(lái)?yè)斓破迹克€是不大情愿轧铁，但最終點(diǎn)了頭。我沖他笑笑：那老師幫你撿一簍旦棉，剩下的你要自己完成哦齿风！我們快開(kāi)始吧药薯！
我把簍子遞給他，便行動(dòng)起來(lái)救斑，他也開(kāi)始跟著我一起撿地上的玩具童本。雖然我已經(jīng)故意放慢了速度，但作為一個(gè)成年人系谐，我還是很快就撿完了巾陕，便在旁邊靜靜地看著他撿，并時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)他兩句纪他。
過(guò)了大概有五六分鐘鄙煤，積木還沒(méi)有撿完，他有點(diǎn)不耐煩地停了下來(lái)茶袒。我夸獎(jiǎng)了他剛才撿的成果梯刚，讓他稍稍休息。
休息期間薪寓，我問(wèn)他：剛才你把所有的積木都倒了出來(lái)亡资，特別開(kāi)心對(duì)嗎？
他點(diǎn)頭答對(duì)向叉。
我繼續(xù)：但是這種開(kāi)心很快就過(guò)去了锥腻，接下來(lái)我們花費(fèi)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間把積木撿起來(lái)，都還沒(méi)有撿完母谎。這個(gè)過(guò)程也不可以玩別的玩具瘦黑，很沒(méi)有意思，是不是奇唤？
他用力點(diǎn)頭幸斥，恍然大悟的樣子。
“那下次我們?cè)谀睦锿娣e木呢咬扇？”
“桌子上甲葬！”
整個(gè)過(guò)程相對(duì)比較愉悅，沒(méi)有吼叫懈贺，只需要多一些堅(jiān)定经窖，并輔助一些肢體動(dòng)作，比如蹲下來(lái)看著孩子的眼睛梭灿、抓著他的手把玩具車放下來(lái)這些钠至。此后我果然再也沒(méi)有看到這個(gè)孩子在前臺(tái)玩積木時(shí)，把積木再次扔到地上胎源。
當(dāng)孩子不肯聽(tīng)話的時(shí)候棉钧，我們作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候便會(huì)著急著幫Ta把事情處理了涕蚤，孰不知這是一條不歸路宪卿，類似的情況便會(huì)反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)的诵，磨完我們的好脾氣，開(kāi)始忍不住對(duì)孩子大聲吼叫佑钾，責(zé)罵西疤，甚至動(dòng)手。
那趁著我們的好脾氣還沒(méi)有磨完休溶，積極引導(dǎo)孩子自己來(lái)承擔(dān)自己錯(cuò)誤行為的后果吧代赁！
