? ? ? 最近學(xué)校組織了專業(yè)素養(yǎng)、技能比賽包颁，周圍有幾個年輕人參加瞻想，在準(zhǔn)備過程中，他們那種“求好”的精神娩嚼，那種想贏而激發(fā)出的獨特創(chuàng)意讓我深受感動蘑险。
? ? ? 東東是一個精干的男孩，說話岳悟、做事佃迄，思路清晰、干脆利落贵少。他準(zhǔn)備的內(nèi)容比較簡單呵俏，但充分利用了身邊的現(xiàn)象、環(huán)境條件滔灶，以有感受的直觀現(xiàn)象作為課的引入普碎，一下子吸引住了學(xué)生的注意力，然后用現(xiàn)在科技手段逐步展開录平，將實驗現(xiàn)象中所遵循的規(guī)律以圖象的形式展現(xiàn)了出來麻车，又通過學(xué)生的討論、展示斗这，將這節(jié)課的難點突破动猬，重點知識加深了理解。整個過程的進(jìn)行表箭，調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性赁咙，在充分的學(xué)生活動中完成了教學(xué)目標(biāo)。有點松散免钻，但整體是精心設(shè)計的彼水。
? ? 曉曉是另一位參賽的選手，雖然是女孩伯襟，但女子從不讓須眉猿涨，很有花木蘭的狀態(tài)，工作認(rèn)真細(xì)致姆怪，盡心竭力，常常在不經(jīng)意間就站在了顯眼的地方，非常優(yōu)秀稽揭。平時養(yǎng)成的習(xí)慣俺附，讓她在準(zhǔn)備參加這一活動時，更是全身心的投入：和幾位有經(jīng)驗的老同志請教內(nèi)容設(shè)計溪掀，購買置辦相關(guān)儀器事镣，反復(fù)練習(xí)、推敲揪胃，利用自己的電腦專長設(shè)計效果情節(jié)璃哟，在重復(fù)的過程中精雕細(xì)琢，逐步優(yōu)化喊递，從課的引入随闪，到課的結(jié)束，環(huán)環(huán)相扣骚勘，收到了很好的效果铐伴。
? ? 從這倆位選手身上，我看到了90后年輕人的另一面：求好俏讹，想贏当宴！想出彩，想出眾泽疆，為此肯開動腦筋户矢，肯勇往直前，不怕辛苦殉疼，不怕繁雜逗嫡，精益求精！
? ? ? 可見株依，求好驱证，想贏是最強(qiáng)的動力！對個人恋腕，這是進(jìn)步的動力抹锄、提升自我的動力，對單位荠藤、對社會伙单，這是提高國民素質(zhì)的動力，是增強(qiáng)國力的動力哈肖。
? ? ? 作為基礎(chǔ)教育工作者的我們吻育，在工作中也應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的求好意識，以及精益求精的向好精神淤井，還應(yīng)該激勵學(xué)生有創(chuàng)新意識布疼，為自己摊趾，更為我們祖國的繁榮富強(qiáng)。
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