喜歡的東西努力去爭取就谜，想太多總會邁不開腳
我就是那個想太多的人怪蔑。
昨天一整天都在胡思亂想，上課想丧荐，下課想缆瓣，跑步想，彈琴想虹统，想什么弓坞？想我到底考教育學還是新聞學？
人生總是會面臨各種選擇车荔，沒人替你做決定渡冻，每個決定都與你將來掛鉤。
我恐懼因為我對將來一無所知夸赫。所以我跑去問各個老師菩帝，胖胖的男老師建議我考學前教育學咖城，說這個很好考茬腿，市場前景廣闊。導員言辭激烈的告訴我宜雀，有這三四年的學科背景為什么不考教育學切平？就算喜歡新聞，你也可以先考上研究生把證拿到手再做抉擇辐董。有證再手悴品，一切好說。教育學老師又說简烘，喜歡就去考苔严，想太多只會作繭自縛。問了那么多人孤澎，反而更糾結届氢。于是在操場跑了半個小時，初春風還很涼覆旭，天上偶有飛機飛過退子。
如果你問我對新聞學熱愛嗎岖妄？其實也沒多有興趣。只是啊寂祥，將來想去做個傳媒人荐虐，進個傳媒公司而已。
如果你問我有多討厭教育學丸凭？其實也沒多討厭福扬。討厭的是當老師罷了。剛開始學這專業(yè)是因為沒好老師帶惜犀，導致我后來對這專業(yè)深惡痛絕忧换。一點兒當老師的想法都沒有。到后來倒是遇到我很歡喜的老師向拆，上課時我也會積極做筆記亚茬。
耳濡目染多年，知道康德浓恳，赫爾巴特刹缝，杜威，陳赫琴颈将，福祿倍爾梢夯，蒙臺梭利。知道行為主義強調反應刺激晴圾，強調教師等外在因素颂砸。知道建構主義是人對知識的重新認識。其實很多年都荒廢了死姚，認為我畢業(yè)了絕不從事這行業(yè)人乓，所以學不學都無所謂。
喜歡的老師才會聽一耳朵都毒，拾了那么一點兒來賣弄色罚。
后來啊，又覺得其實陰差陽錯來這專業(yè)說明账劲，冥冥之中自有緣分戳护。好好學習如果以后有了小孩，會利用專業(yè)背景幫助他避免我小時候遇到過的困惑瀑焦，不會錯過他成長的每個關鍵期腌且，與他一同成長。想來也不錯啊榛瓮。
以前有個老師告訴我沒有任何一條路是白走的铺董。
現(xiàn)在想想還是有道理的。
不論考哪個專業(yè)先考上唄榆芦”猓考上了就有三年時間系統(tǒng)的學喘鸟，還有空閑時間研究日本文學。
我特別喜歡日本文學驻右。最近在看三島由紀夫的《春雪》什黑。常常看一看堪夭，歇一歇愕把。我覺得看日本文學應先看日本史，這樣才能理解作者寫這小說背后的東西森爽。上學期看了川端康成的一系列作品恨豁，覺得自己還是不夠投入。
陳丹青有句話我覺得說的特別對爬迟，就是書不在讀的多橘蜜，而在于反復讀。
年紀小的時候在乎讀過多少作家的書付呕，知道多少個流派计福。后來啊，很長時間不讀就會忘記徽职。
只有自己真正精讀過象颖，加工過，有自己體會感悟的書才會有深刻印象姆钉。
所以這學期就邊學習邊系統(tǒng)的讀三島由紀夫的書说订。把他的所有作品都讀完。
然后再重溫東野圭吾的作品潮瓶。以前看故事情節(jié)陶冷，第二，三遍應該就是能讀懂以前沒理解的地方筋讨，然后學習怎么布局埃叭。
今年只有倆目標摸恍，一是兩耳不聞窗外事悉罕，一心只想考名校。二是立镶，兩耳不聞窗外事壁袄，一心只要馬甲線。
