核心就是一句話：持續(xù)寫作很可能是鍛煉學習能力裳擎、鍛煉思考能力涎永、鍛煉分析能力、鍛煉溝通能力的最直接鹿响、最低成本的方式羡微。
1. 在閱讀的時候，你有分析作者思路的習慣嗎惶我？作者是如何一步一步思考到結論的呢妈倔？
分析作者的思路是一個好習慣，我有時候會做绸贡。一般的文章盯蝴，讀的過程中自然心里會產(chǎn)生文章的脈絡。對于李笑來老師的文章听怕，我分析的較少捧挺，主要是文章有很多新的觀點需要消化，還處于接受和思考的階段尿瞭，沒有上升到學習的層次松忍。笑來老師一半是從大多數(shù)人的情況開始講起，讀者會自動將自己代入當前情況筷厘，等到讀者有了感受的時候鸣峭，老師在舉出自己這么多年的經(jīng)驗宏所，他的付出與他的成功（收獲）相結合，更有說服力摊溶。
2. 認真對比自己與作者思路差異的習慣
這部分對比肯定會有爬骤，但是不一定寫出來了，以至于沒有做到深入思考莫换，自己也不知道差距有多大霞玄。這部分以后可以作為寫作的素材。
3. 為了提高思考質(zhì)量拉岁，要進行反思坷剧。針對當前所發(fā)生的事情，思考出一個解決方案喊暖，然后看看身邊的人是怎么解決的惫企，當自己的方案能夠跟得上領導的步伐的時候，就說明自己的思考質(zhì)量提高了陵叽。
4.除了寫書之外狞尔，歌手發(fā)布專輯也是將一份時間賣出了很多次，贊助商贊助一項重大賽事（可能會被重復播放的經(jīng)典）也是這樣的活動巩掺。
5. 持續(xù)的時間投入又是必須的偏序，學習新知識，積累工作經(jīng)驗胖替，花時間將新知識與舊知識建立聯(lián)系研儒，形成自己的知識體系，這些都急不得独令。
