翻譯好了FBT課程week 1 lecture 1.1中的這一部分：
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通過(guò)合理的順序安排， 讓陡峭的學(xué)習(xí)曲線誓篱，變得平坦朋贬。
不僅變得平坦， 還得是有趣的窜骄， 有意義的锦募， 能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的。
中文叫“循循善誘”邻遏。
這是教師工作中糠亩， 占用大量時(shí)間和精力的部分。
而這部分的工作准验，并不在課堂上赎线， 而是在課堂之前就發(fā)生了。
這些課堂外的工作糊饱， 卻是教師工作中的“硬核部分”——不再談理念垂寥， 而是落地執(zhí)行了。
這是專業(yè)教師與業(yè)余教師的分水嶺。
業(yè)余教師談理念矫废。 專業(yè)教師把理念深藏盏缤， 用實(shí)際行動(dòng)來(lái)具身體現(xiàn)。
他蓖扑， 就是理念唉铜。
