當(dāng)我需要傾聽別人的時(shí)候仔燕，去嘗試了解對方內(nèi)心賦予每個(gè)詞語的真實(shí)意義螟蝙；
當(dāng)我需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的時(shí)候，去嘗試和對方共同約定重要詞語的意義扼褪。
比如孩子說“死”這個(gè)字
在孩子心中，死并沒有什么粱栖，在游戲里话浇，死太常見了，還能復(fù)活闹究，代表著新生幔崖。
而父母覺得這是禁忌，大逆不道渣淤。
這個(gè)時(shí)候就需要溝通“死”的含義赏寇，一旦表達(dá)清楚了，矛盾就消失了砂代。
很多人與人之間的誤解和矛盾激化都來自一個(gè)事實(shí)蹋订，那就是當(dāng)同一個(gè)詞語出現(xiàn)在不同人口中時(shí)，對它賦予的含義可能存在非常大的差異刻伊，而人們經(jīng)常受到先入為主的印象驅(qū)使露戒，理所當(dāng)然地認(rèn)為對方的理解和自己是一致的。
學(xué)會(huì)向內(nèi)求捶箱。
學(xué)會(huì)體會(huì)對方言語行為背后的感受
學(xué)會(huì)體會(huì)對方想要表達(dá)的需求智什。
超越二元對立，快樂也可以丁屎，不快樂還可以荠锭。
快樂不快樂不是事情帶給我們的，而是我們對事件的解讀觸發(fā)的晨川。
