對月初考幼兒園教師資格證時的場面還記憶猶新脖含，看到考場外站著烏央烏央的一堆人冷冗，大多數(shù)是20歲左右的年輕女孩若厚，我還是有點驚訝。吃驚的原因有兩點：站在30歲年齡浪尖的我迫靖，面對眾多年輕的面孔癣诱，喟嘆已經(jīng)沒有了青春的優(yōu)勢，早已被青春的潮水淹沒袜香；而作為一個并不火熱撕予，甚至可以說面對當前市場有點預冷的“學前教育”產(chǎn)業(yè)，還能夠引爆如此火熱的考試場面蜈首，是令我始料不及的实抡。? ? ?
工資少、操心多欢策；老師的辛苦無人問津吆寨，孩子的一切大小事務被提到一個前所未有的高度；家園溝通有間隙踩寇，不能很好的無縫對接啄清；天價幼兒園的收費下，幼兒的食品安全俺孙、虐童事件卻層出不窮辣卒；目前尚無學前教育法掷贾，站在法律的層面來規(guī)范整個教育體系的實施……種種問題，掣肘著學前教育的車胤向前發(fā)展荣茫。? ?
還記得幼兒園教師資格培訓的老師道出了她的孩子3年去了3所幼兒園的親身經(jīng)歷想帅，讓坐在臺下的我們倒吸涼氣。她親眼看到發(fā)了芽的土豆被一袋袋的運送進幼兒園的大門啡莉；她親耳聽到孩子用稚嫩的聲音詢問她港准，為什么他們總是吃著又小又爛的蘋果，還得一群小朋友爭搶時咧欣，她的心塞心酸無以言表浅缸。這也深深的刺痛了她，一定要給孩子更好的環(huán)境魄咕。更好的幼兒園環(huán)境在哪里呢疗杉？是天價私立幼兒園嗎？顯然不是蚕礼。? ? ?
她用事實告訴我們烟具，什么是資源優(yōu)勢。后來奠蹬，她通過多方運作朝聋，打通各種門道，在人情交織的世界里囤躁，用3萬的“好處費”敲開了公立幼兒園的大門冀痕，從前景分析，著實不算多狸演。尤其還是“育”字開頭的言蛇，省市委機關(guān)的幼兒園。想想自家孩子宵距，我們只有看著眼饞的份兒腊尚。? ?
公立幼兒園入園難，私立幼兒園入園貴满哪，這已經(jīng)成為了一個不爭的事實婿斥。更有意思的是，一些天價幼兒園的出現(xiàn)哨鸭，不僅是幼兒園辦園者和投資者用來逐利的工具民宿，更是很多家長自主自愿抬高市場價格，認為好的價格便有好的價值像鸡，一心對天價幼兒園趨之若鶩活鹰。? ? ?
在看待幼兒園的角色問題上，不同的家長看待問題的方式不同，甚至是天壤之別志群。我把它分為粗放型管理和精細型管理兩種模式着绷。對于粗放型管理的家長認為，幼兒園就是代替了家長的角色赖舟，園長和老師就是 一個保姆蓬戚，只要孩子不磕著碰著夸楣，家長也不會和老師及幼兒園硬碰硬宾抓。至于孩子學到了什么，習慣的培養(yǎng)和體格的鍛煉豫喧，并沒有過多的想法石洗。? ? ?
對于精細型管理的家長來說，老師不僅要照顧好幼兒的身體紧显， 心理上的關(guān)照也十分重要讲衫。幼兒傳授學習的方式方法，幼兒的心情是否得到有效疏導孵班，幼兒之間遇到糾紛是否妥善處理涉兽，幼兒性格、思維篙程、行為的培養(yǎng)枷畏，不一而足，悉數(shù)是關(guān)注的對象虱饿。? ? ?
粗放型的家長認為拥诡，無論是公立還是私立，只要能減輕他們的負擔氮发，價格比較實惠渴肉，能夠就近入學最好；精細型的家長認為爽冕，價格是取勝的關(guān)鍵仇祭，好的價格代表好的品質(zhì)，好的價格代表好的教學颈畸，即便舍近求遠在所不惜前塔。? ? ? ?
記得母親曾經(jīng)告訴過我，她的一個同事的孫子上幼兒園承冰，在她面前炫耀孩子的幼兒園學費是6萬一年华弓。同事高調(diào)的語氣，讓母親有點慍怒困乒，但究其原因寂屏，還是她的自尊心作祟，不能給自己的孩子公立幼兒園的好資源，也不能花高價迁霎，給孩子享受天價幼兒園帶來理想的“好價值”吱抚，這讓她很惱。? ?
? 前段時間母親辦理房屋產(chǎn)權(quán)證考廉，在跑證的過程中秘豹，她反復的詢問登記員，我家的小外孫想要在這里幼兒園昌粤，能不能讓孩子落戶既绕？但對方的回答讓她很失望，因為房屋產(chǎn)權(quán)的辦理只是涉及夫妻涮坐，與其他親屬并無關(guān)聯(lián)凄贩。于是她又為孩子如何能落戶這個片區(qū)奔走，打探消息袱讹。? ?
日前國務院頒發(fā)的《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出疲扎，通過遏制過度逐利行為，民辦幼兒園一律不準單獨或者作為一部分資產(chǎn)打包上市捷雕。隨著紅黃藍股市暴跌的信息喧囂塵上椒丧，不少人開始鼓掌叫好，也不少人添了新的憂傷救巷，比如壶熏，有人認為文件沒有反應出最基礎農(nóng)村面臨的問題。那些最需要幫助征绸、能夠從這些政策中獲得最大收益的兒童久橙，在文件里卻沒有被照顧。? ?
? 還比如說資源分配不均衡管怠。民辦幼兒園從師資配備淆衷、食品安全、硬件軟件都不能與公立幼兒園相提并論渤弛。雖說國家下一步將加大幼兒園的教育投入力度祝拯，擴大惠普性資源、補充配備教師她肯、提高教師待遇佳头、改善辦園條件。但是人們還是擔心公私是否會在政府的指導下晴氨，市場的運作下康嘉，真正意義上的一碗水端平。
最后那個培訓老師告訴我們籽前，轉(zhuǎn)校以后她發(fā)現(xiàn)孩子吃的牛肉亭珍、蘋果都是品牌的敷钾，吃不完還可以拿回家給父母。她直夸孩子變得懂事了肄梨。
變化的何止是孩子阻荒？還有那些沉沉浮浮、影影綽綽众羡、起起伏伏的心侨赡。? ? ?
