剛生大寶之后， 我像所有的媽媽一樣炮姨，對(duì)自己育兒的一無(wú)所知給驚到了。面對(duì)著一個(gè)嗷嗷待哺的小生命碰煌，我開始狂補(bǔ)各種育兒知識(shí)舒岸，還好，這邊的圖書館是免費(fèi)的芦圾，我有幸讀到了好幾十本不同的育兒書蛾派，也算是個(gè)理論上的專家啦。我尤其對(duì)蒙特梭利的理論非常感興趣个少，于是乎洪乍，找到了我們當(dāng)?shù)氐?-3歲的蒙特梭利playgroup， 從大寶玩到二寶夜焦。
這是playgroup的地方壳澳，是不是很酷。
所以我想說(shuō)說(shuō)澳洲的蒙特梭利育兒理論和環(huán)境是怎樣的呢茫经。
蒙特梭利有很多很著名的理論巷波。其中一個(gè)是“prepared environment”, 有準(zhǔn)備的環(huán)境，意思是科平，要給寶寶們創(chuàng)造一個(gè)讓他們可以隨意探索的環(huán)境褥紫。在蒙特梭利的環(huán)境中姜性，所有的東西都是孩子用的大小瞪慧，小洗手池，小做飯工具部念，小清理家具的工具弃酌。這樣，孩子們根據(jù)自己的興趣儡炼，可以使用不同的工具妓湘。例如，大寶和二寶乌询，都可以在一歲左右用刀子切香蕉榜贴，掃地，洗碗妹田。給了孩子這樣的環(huán)境唬党，他們是可以發(fā)揮很大的潛力鹃共，也很有成就感。
這是專門洗碗驶拱，洗衣服的小水池霜浴。
低低的矮柜很適合0-3歲的小寶寶自己拿玩具。
蒙特梭利的另一個(gè)著名理論是蓝纲，“never help a child who can do it himself/herself”.
意思是阴孟，永遠(yuǎn)不要幫助一個(gè)他/她可以自己做的事情。這一點(diǎn)税迷，我深有體會(huì)永丝。大寶我總是幫他穿衣服，到現(xiàn)在箭养，他還要我?guī)椭嘁纭６毮兀覐拈_始就讓他自己穿衣服露懒，現(xiàn)在闯冷，總是要自己穿衣服穿鞋子。如果這件事情懈词，孩子們能自己完成蛇耀，請(qǐng)不要幫助他們。當(dāng)他們獨(dú)立完成后坎弯，成就感是滿滿的爆棚纺涤。
第三個(gè)著名的理論，是“absorbent mind”,海綿吸收的大腦抠忘。意思是撩炊，孩子們通過(guò)自己的感官，隨時(shí)隨地都在吸收任何的信息崎脉。拧咳。他們的大腦像海綿一樣， 潛意識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生在周圍的一切囚灼。所以呢骆膝，“言傳身教”是一個(gè)非常實(shí)際的詞匯。
二寶很專注觀察小汽車是如何滑下來(lái)的灶体。
0歲寶寶的小角落阅签，可以通過(guò)鏡子來(lái)觀察自己
另外一個(gè)理論，就是每個(gè)孩子都有自己的工作區(qū)蝎抽，當(dāng)孩子工作時(shí)政钟，別的孩子是不能隨便打擾或者拿走他們用的教具/玩具的。別的孩子想玩，但也必須等在使用的寶寶完全用完之后才能使用养交。這樣衷戈，大家都take turns。避免了一切孩子之間的矛盾层坠。同時(shí)也讓膽小內(nèi)向的孩子也能收到保護(hù)殖妇。
這個(gè)小毯子（有時(shí)候是桌子）就是二寶的工作區(qū)，這是他的地盤破花，別的寶寶是不能碰滴谦趣。
還有一個(gè)就是非常著名的“敏感期”。當(dāng)孩子的各種敏感期來(lái)臨后座每，一定不要阻止他哦前鹅，要利用敏感期幫助他們更好學(xué)習(xí)。當(dāng)然了峭梳，每個(gè)孩子的敏感期不一樣舰绘，不能一概而論。
孩子們自己用的清理工具葱椭。一般自己洗碗或者切東西后捂寿，自己在清理干凈。
我想孵运，蒙特梭利是一個(gè)很邏輯的理論秦陋，不是只有幾個(gè)教具或者幾個(gè)名詞，就可以說(shuō)治笨，自己是蒙氏教育了驳概，蒙氏的理念，我讀了很多書旷赖，我只覺(jué)得我只是一個(gè)稍有了解的家長(zhǎng)而已顺又。
