? ? ? ? 隨著年齡和閱歷的增長病毡，對“腹有詩書氣自華”有了更深刻的理解碉就。每當看到氣質(zhì)優(yōu)雅的女性都特想多看一眼钾恢，她們身上的每個細胞都散發(fā)著智慧的光芒和迷人的風采。恰逢新教育春風的洗禮贴见，我也開始捧起了書本，從散文躲株、小說片部、雜志等雜亂的翻看到《竇桂梅的閱讀課堂》、《愛是一堆細節(jié)》霜定、《第52號教室的奇跡》档悠、《于映潮閱讀教學50講》等專業(yè)書籍的啃讀，再到后來有關心理學方面書籍的學習望浩，不知不覺中辖所，書已成為我生活中不可缺少的朋友。它正悄悄潛移默化的洗禮著我的思想磨德，改變著我的生活缘回。
? ? ? ? 2019年經(jīng)朋友介紹我認識了“焦點”，知道了關注“正向”的神奇力量典挑。讀了《家庭中的正面管教》酥宴、《兒童技能教養(yǎng)法》等心理學方面的書籍，打破了了我以往陳舊落后的教育理念您觉，它像一盞明燈照耀著我努力向前拙寡。
? ? ? ? 人們常說孩子是父母的鏡子，在孩子身上可以折射出父母為人處世的準則琳水。因為父母是對孩子影響最早肆糕、最深的人笼踩，是孩子模仿最早殴玛、最多的對象，因此涡上，父母的三觀也影響著孩子的三觀浑玛。作為母親的我也想成為孩子心中最好的榜樣绍申。在朋的介紹下，我加入了伊川縣焦點讀書交流群顾彰，在王麗珍老師的推薦共讀之下极阅，讀了《兒童技能教養(yǎng)法》。這本書是指導父母涨享、老師解決孩子成長中的實際問題筋搏，將問題轉(zhuǎn)變成有待培養(yǎng)的技能，進而對孩子進行技能教養(yǎng)訓練厕隧，幫孩子獲得自信奔脐，建立親密良好親子或師生關系的指導全書俄周，是一本難得的好書。
? ? ? 兒童技能教養(yǎng)法通過15個環(huán)環(huán)相扣的步驟髓迎，引導父母走出負面“問題”的陷阱峦朗，輕松面對孩子成長過程中暫時欠缺的技能，這讓父母排龄、老師心態(tài)更平和波势、眼界更開放：也幫助孩子們撕掉了“問題”（包括行為、睡眠橄维、飲食等問題）標簽尺铣，重新找回了自信，體會到學習的樂趣争舞。
? ? ? ? 第一步凛忿，把問題轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄埽业胶⒆有枰獙W習什么技能兑障，才能克服他的問題侄非，每一個問題的背后都有一個需要學習的技能蕉汪。簡單來說就是把問題轉(zhuǎn)化為相應的技能流译，掌握了這個技能，問題就會消失者疤。
? ? ? 第二步福澡，商定要學習的技能，跟孩子討論驹马，并商定他要學習的第一個技能革砸。
? ? ? 第三步，探索擁有該技能的好處糯累，幫助孩子明白擁有該技能的好處算利，孩子越是了解學習該技能帶來的好處，積極性就越高泳姐。
? ? ? 第四步效拭，給技能起個名字，讓孩子覺得這是“你的名字胖秒，你的游戲”缎患。在這一步中，我們要注意的是孩子可以取任意的名字阎肝，家長或老師可以引導挤渔，但不能干預。
? ? ? 第五步风题，選擇一個魔法寶貝判导，讓孩子選擇一個動物嫉父，或其他什么生物，來支持他學習技能眼刃。魔法寶貝能夠幫助孩子挖掘潛力熔号，提醒孩子正在練習的技能，能夠增強孩子學習技能的信心鸟整。
? ? ? 第六步引镊，招募支持者，讓孩子邀請一些人做他的支持者 篮条。在這一步中弟头，支持者越多，越容易成功涉茧。當孩子知道有那么多人關心他們赴恨，期待他們成功掌握技能的時候，就會有更大的動力去學習技能伴栓。
? ? ? 第七步伦连，建立信心，讓孩子相信他有能力學會這個技能钳垮。當孩子感到其他人相信他能夠?qū)W會這個技能的時候惑淳，就會確信自己學得會。
? ? ? 第八步饺窿， 策劃慶祝的方式歧焦，跟孩子一起提前策劃學會技能后如何慶祝。提前策劃慶祝等于給了孩子一個暗示——他一定能學會這個技能肚医。期待成功后的慶祝對孩子來說是很有吸引力的绢馍，能激發(fā)起孩子學習技能的積極性。
? ? ? 第九步肠套，為技能下個定義舰涌，讓孩子告訴你，并做給你看你稚，當他學會了技能時瓷耙，應該有什么樣的表現(xiàn)。請孩子表演或者做給你看入宦，其實就是更好地培養(yǎng)他們的那種意識哺徊，知道擁有這種技能在實際生活中該怎么表現(xiàn)。
? ? ? 第十步乾闰，廣而告之落追，告訴大家孩子正在學習什么技能。只有知道孩子在學習什么技能涯肩，大家才能夠很好的支持他轿钠。鼓勵他巢钓、幫助他去學習。
? ? ? ? 第十一步疗垛，練習技能症汹，跟孩子商量好他該怎樣練習這個技能。幫助孩子找到一個可以練習的方法贷腕。在練習的時候要“循序漸進”背镇，切記“揠苗助長”適得其反。
? ? ? ? 第十二步泽裳，提醒技能瞒斩，讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能時如何提醒他涮总。當孩子忘記了他所試圖掌握的技能胸囱，退回到舊有的行為模式里，我們要適度瀑梗、恰當?shù)奶嵝选?br>
? ? ? ? 第十三步烹笔，慶祝成功，孩子一旦掌握了技能抛丽，就應該慶祝谤职。這也是一個機會，讓孩子感謝那些在他的技能學習中幫助過他的人铺纽。
? ? ? ? 第十四步柬帕，把技能教給別人哟忍，鼓勵孩子把技能教給其他孩子狡门。學習的最好方法就是把學到的教給別人,做老師也是學習。把技能傳授給別人不僅對別人有益锅很，對自己也是一種幫助其馏。
? ? ? 第十五步，著手下一個技能爆安，跟孩子商定好下一個要學習的技能叛复。對孩子來說，生活本來就是一個無止境的學習歷程扔仓。學得越多褐奥，學習就越容易。在掌握了某個技能以后翘簇，孩子的自信心也會大大的增加撬码。
? ? ? ? 那么按照兒童技能教養(yǎng)法的15個步驟，我糾正了女兒腳內(nèi)勾的不良情況版保。首先我和孩子溝通呜笑，你想不想讓自己走路更好看夫否，她說想，那我倆就達成一致叫胁，明確要學習的技能：學習正確走路姿勢的技能凰慈。后討論學會這樣的技能后會帶來怎樣上午好處?她說走路好看了，鞋子不歪了驼鹅，然跳舞時腳能繃直了微谓，身體也健康了。她還給這項技能起了一個名字“模特步”输钩，并選擇了巴拉巴拉小魔仙的魔法棒作為自己的法寶堰酿，幫助自己學習技能。讓我們一家张足、她最要好的朋友都當她的監(jiān)督者触创，支持者。并暗示她如果掌握了這項技能为牍，就開一個慶祝會哼绑。她可高興了，更愿意學習這項技能碉咆。為了堅持把這項技能堅持下去抖韩，還得適當、適度的提醒疫铜，她就跟我約定如果她一時忘記茂浮，我就說“foot”提醒,她立馬又進入學習狀態(tài)。經(jīng)過兩年的不懈努力壳咕，她現(xiàn)在走路腳不在再那么勾了席揽。正好鄰居的小女孩也有這樣的問題，我女兒就幫她學習這個技能谓厘，在幫助別人的同時幌羞，自己也有了很大的進步。然后開始進行下一個技能的學習——養(yǎng)成高時竟稳、高效完成作業(yè)的技能属桦。按照這樣的方法，我相信她會更加自信他爸，健康快樂的成長聂宾。? 雙胞胎兒子，一個寫字勾手诊笤，一個坐姿不正系谐，我也正在試著用這樣的方法糾正他們的錯誤。一年多來盏混，有了方法的指引蔚鸥，他們進步更為明顯惜论，慢慢朝著你希望的樣子走來。
? ? ? ? 作為老師止喷，我習慣了高聲講課馆类，唯恐學生聽不到或聽不清，學生學不會時弹谁，就會變得急躁乾巧、發(fā)脾氣。我也要學習一項技能：溫和的講話预愤！這一項技能有我和我的學生們一起完成沟于，他們是我的監(jiān)督者。我和孩子們一起給這項技能起名字“溫柔的天使”植康，并討論這項技能將給我們帶來哪些改變旷太。學習中孩子們認真監(jiān)督、提醒销睁。如果自己做到了供璧，孩子們就給我表演一個節(jié)目，我自己也獻上一個節(jié)目冻记，表示祝賀睡毒。同時，我把這項技能交給同學們冗栗，他們根據(jù)自身存在的缺點演顾，運用這樣的方法和同學、老師一起改變隅居，成長钠至。高晉晨是我們班出了名的“玻璃心”，他內(nèi)向军浆、脆弱棕洋，說不得，碰不得乒融，一點兒小事兒，就能哭上半天摄悯。問其原因赞季，就是不說。面對這樣的孩子奢驯，我認真和他交流申钩，利用《兒童技能教養(yǎng)法》的要求，和他商定需要擁有的一項技能“學會和他人交流”瘪阁，并討論擁有這項技能后將會帶來哪些改變撒遣，由全班同學共同幫助配合邮偎，他欣然同意。此后每遇到問題他首先要和別人溝通义黎，偶爾忘了禾进，有同學提醒。做得好了廉涕，同學們就給一次熱烈的掌聲或深情的擁抱泻云。就這樣，他慢慢學會了與他人溝通狐蜕，自然而然問題也迎刃而解了宠纯。愁悶的臉上偶爾也會揚起自信的微笑。
? ? ? ? 金無足赤层释，人無完人婆瓜。我們身邊的每個親人、朋友贡羔、學生都會有這樣那樣的問題勃救。我們要把問題轉(zhuǎn)化為學習的一種技能。而像這樣很多技能的取得都來源于閱讀治力。它將悄無聲息的改變著我們的行走方式蒙秒，這樣的改變將使人與人之間的相處更加和諧，生活更加幸福宵统！
? ? ? 一縷書香悄然無聲地潛入了我的生命晕讲，慢慢散開……
