? ? ? ? 在孩子的閱讀過(guò)程中关筒，朗讀也是一種很重要的手段。朗讀是古今中外的專家口中的唯一而且最重要的方式杯缺，尤其對(duì)于剛剛進(jìn)入閱讀階段的孩子來(lái)說(shuō)蒸播，朗讀比試卷、家庭作業(yè)萍肆、評(píng)估表和識(shí)字卡片更為重要袍榆。而且朗讀是最便宜、最簡(jiǎn)單塘揣，最古老的教學(xué)手段包雀，在家里或者學(xué)校使用都再好不過(guò)了。
? ? 在朗讀技能學(xué)習(xí)過(guò)程中亲铡，孩子們應(yīng)該盡量讓自己朗讀的方式盡量模仿老師馏艾，像老師一樣朗讀劳曹。怎樣可以做到呢奴愉？
? ? ? 第一琅摩，老師引導(dǎo)學(xué)生刻意模仿。老師用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)試著讀同一句話锭硼，表現(xiàn)出對(duì)這句話中的關(guān)注點(diǎn)不同房资，表現(xiàn)出正在朗讀的東西很有趣。從而吸引學(xué)生自發(fā)地模仿檀头。
? ? ? 第二轰异，引導(dǎo)孩子關(guān)注結(jié)尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。判斷一下暑始，這句話是在陳述一些信息還是在提問(wèn)題搭独。如果就是末尾是句號(hào)或者感嘆號(hào)結(jié)尾的，那么我們就要用陳述的語(yǔ)氣來(lái)朗讀廊镜；句子的末尾是問(wèn)號(hào)的牙肝。我們?cè)倥袛嗍欠磫?wèn)、疑問(wèn)嗤朴，還是在設(shè)問(wèn)配椭，然后像老師講課那樣來(lái)讀。
第三雹姊，反復(fù)使用練習(xí)股缸。在朗讀的過(guò)程中，讓孩子們先以平穩(wěn)單調(diào)的語(yǔ)氣讀一段話吱雏，再用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀同一段話敦姻，感覺(jué)自己就像是一位老師，講臺(tái)下坐著同學(xué)歧杏，現(xiàn)在給同學(xué)講課镰惦，覺(jué)得自己講的課程非常有趣……
? ? 需要注意的是這個(gè)練習(xí)過(guò)程是長(zhǎng)期的，老師的引領(lǐng)也是長(zhǎng)期的得滤。同時(shí)在引領(lǐng)的過(guò)程中陨献，老師要正確的評(píng)價(jià)孩子，鼓勵(lì)孩子懂更。
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