——興成長，新成長厘惦，心成長八月大作業(yè)
吉林省通化縣西江鎮(zhèn)學(xué)校? ? 張立坤
? ? ? ? 2019的暑假來了偷仿，2019第二季興成長計劃也來了。暑假宵蕉，互加計劃群給我們提供了干貨滿滿的七節(jié)課酝静，無疑為名師工作室的教師們的成長添上了一對翅膀。我身邊許多的老師他們的教學(xué)理念有了明顯的轉(zhuǎn)變羡玛，教學(xué)能力都得到了較大的提升别智。回顧這一個多月來的互加教育課程稼稿，可以說是播灑如陽光般的正能量薄榛，收獲滿滿，改變多多让歼。
? ? ? ? 互加計劃有著豐富的資源敞恋，充實著老師們教學(xué)理念，也改變著教學(xué)方式谋右，更加給老師們帶來了陽光雨露般的滋養(yǎng)硬猫。我每到周二都早早做好收看專家和老師講座的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好筆記隨時做好紀(jì)錄改执，反思浦徊，為自己的成長積累知識。通過學(xué)習(xí)我不禁豐富了知識增長了見識天梧，還學(xué)會了很多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，更重要的是我更新了教育的理念霞丧，改進(jìn)了教學(xué)的方法和手段呢岗，這個暑假興成長計劃讓我心動，更讓我在今后的工作中有了行動的目標(biāo)。
? ? ? ? 如何行動后豫？正視現(xiàn)實悉尾，腳踏實地，努力前進(jìn)挫酿，就是這么簡單构眯。不努力行動就不會取得成功≡绻辏“說一尺不如行一寸惫霸。”任何希望葱弟，任何計劃最終必然要落實到行動上壹店。只有行動起來才會縮短與成功的距離，才會成長起來芝加，才會在教育教學(xué)上取得收獲硅卢！讓我行動起來吧！
? ? ? ? 我回到學(xué)校藏杖，如何把在互加學(xué)到的知識落實到教學(xué)中去将塑，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)后的踐行環(huán)節(jié)。不要淺嘗輒止蝌麸，而應(yīng)把功課做足点寥、做實。
? ? ? ? 首先祥楣，學(xué)會沉淀开财。參加培訓(xùn)的老師的提高過程實際上是沉淀的過程，學(xué)習(xí)結(jié)束误褪，應(yīng)該靜心反芻责鳍，給自己留下一些時間和空間，去消化吸收兽间，最后選準(zhǔn)行動的突破口形成自己的風(fēng)格历葛。而不能簡單模仿。
? ? ? ? 其次嘀略，小處著手恤溶。應(yīng)從眾多的想法中選擇一個，從小處入手帜羊，由小及大咒程，推而廣之。最后把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中讼育。
? ? ? ? 再次帐姻，創(chuàng)新區(qū)域教研稠集，加強(qiáng)交流，實現(xiàn)抱團(tuán)成長饥瓷。在踐行的過程中剥纷，我要及時與互加的老師們保持好聯(lián)系，加強(qiáng)交流溝通呢铆，以便出現(xiàn)問題時問計問策晦鞋。畢竟別人在行動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助自己少走彎路棺克。
? ? ? ? 第四悠垛，借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展好教研活動。借用交流平臺比如微信逆航、QQ鼎文、師訓(xùn)寶、BBS因俐、Blog等等拇惋。建設(shè)與利用好網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)設(shè)計和網(wǎng)上教學(xué)的教研活動抹剩，要提高網(wǎng)絡(luò)教研成效撑帖，要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)量和質(zhì)量。
? ? ? ? 第五澳眷，教師教師作為知識壟斷者的權(quán)威地位被徹底打破胡嘿、教與學(xué)的關(guān)系的出現(xiàn)挑戰(zhàn)、知識性的教學(xué)將會被互聯(lián)網(wǎng)所替代钳踊，教師業(yè)務(wù)重心將發(fā)生轉(zhuǎn)移衷敌。這就要求我們教師要發(fā)生改變：教師要成為學(xué)生的引導(dǎo)者、服務(wù)者拓瞪、幫助者缴罗、知心朋友；教師要從個體工作到群體協(xié)作祭埂；教師要跨越邊界面氓、扁平化、虛擬化教育組織蛆橡；教師要適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代人才培養(yǎng)的方式舌界；教師工作形態(tài)會發(fā)生實質(zhì)性變革。
? ? ? ? 最后泰演，善于創(chuàng)新呻拌。教育不是工業(yè)，不能批量生產(chǎn)睦焕，更不能簡單模仿柏锄。在互加的先進(jìn)理念引領(lǐng)下酿箭，根據(jù)學(xué)校、班級趾娃、自己的情況努力創(chuàng)新，善于創(chuàng)新缔御。
? ? ? ? 總之抬闷，我只有靜心而為，做好功課耕突，“心動”才能化為“行動”笤成。
? ? ? ? “驛馬快信”的故事并非危言聳聽，我們要居安思危眷茁，科技不能取代教師炕泳，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師，教師只有使自己“數(shù)字化”才能不被新時代所拋棄上祈。教師只有不斷更新思想觀念培遵，突破舊的、傳統(tǒng)的教育觀念登刺、教育模式籽腕、教與學(xué)的方式，用“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”取代“維持性學(xué)習(xí)”纸俭，將更多的精力用于教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)未來知識皇耗。 教師要不斷更新自己的基本知識結(jié)構(gòu)，教師既要掌握學(xué)科知識揍很、教學(xué)知識郎楼、技術(shù)知識以及這三者交叉融合的知識。從長遠(yuǎn)來說窒悔，教師還要學(xué)會與人工智能教師相處呜袁，人工智能教師將是未來教育發(fā)展的趨勢，她能與我們學(xué)校的特級教師相媲美蛉迹，完成很多連特級教師都做不到的事情傅寡。
? ? ? ? 在這個過程中只要我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)到了知識北救，也學(xué)會了做老師的道理荐操，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，教學(xué)技能提高了珍策，我們在教育的路上成長了托启，不斷進(jìn)步了，在踐行的過程中有應(yīng)用攘宙，有創(chuàng)新屯耸，那就是好樣的拐迁！
? ? ? ? 時代在變化，社會在發(fā)展疗绣，作為一名教師一定要緊跟時代线召、與時俱進(jìn)，要“活到老學(xué)到老”多矮，用互聯(lián)網(wǎng)時代的新知識缓淹、新技術(shù)和新技能“武裝”自己，做互聯(lián)網(wǎng)+時代的合格教師塔逃。
? ? ? ? 一份耕耘一份收獲讯壶，十年樹木百年樹人，培養(yǎng)一個人才我們?nèi)孕枧ν宓痢伏蚊；氐綄W(xué)校我會一如既往的將互加計劃學(xué)到的東西堅持下去，將更多優(yōu)質(zhì)資源帶到課堂來格粪，讓學(xué)生享受到與大城市同樣的教學(xué)資源躏吊，豐富學(xué)生的課程。讓我們借助互加匀借，提升教學(xué)水平颜阐。創(chuàng)建通化縣的名師團(tuán)隊，服務(wù)更多人吓肋。相信凳怨，在這一路向陽的互加路上，發(fā)揮互加在教學(xué)中的作用是鬼，精心呵護(hù)肤舞，讓向陽花開，花開遍野均蜜。
