? ? ? 放手是一種能力，也是一種修養(yǎng)贞瞒。是經(jīng)過(guò)時(shí)間磨礪和驗(yàn)證的偶房，學(xué)會(huì)了放手是能力和修養(yǎng)提高的結(jié)果。尤其是一名教師军浆，學(xué)會(huì)放手更是培養(yǎng)學(xué)生能力的一種方式棕洋，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的必要途徑，不要總以為他們不行乒融，做不好掰盘，放手之后會(huì)有讓你驚奇的效果摄悯。
? ? ? 每月的學(xué)生道德講堂，班主任要耗費(fèi)很多精力愧捕，設(shè)計(jì)活動(dòng)奢驯，制作課件，訓(xùn)練主持人……但有時(shí)候也會(huì)事與愿違次绘，師生之間總少了點(diǎn)默契瘪阁，總覺(jué)得學(xué)生發(fā)揮的與自己的設(shè)計(jì)初衷有出入。臨了邮偎，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)就幾個(gè)字:老師雄霸課堂管跺。由于籌備組織詩(shī)詞大會(huì)，學(xué)生道德講堂又臨近禾进，我覺(jué)得分身無(wú)術(shù)豁跑，于是嘗試讓詩(shī)詞大會(huì)落選的小銘策劃設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。在幾次修改后泻云，我發(fā)現(xiàn)孩子的視角總是那么符合他們的年齡和生活實(shí)際贩绕，也契合他們的心思。我只把他做好的課件做了簡(jiǎn)單修改壶愤，他利用課間安排分配好了各項(xiàng)任務(wù)，就等今天一展拳腳了馏鹤。
? ? ? 活動(dòng)按照預(yù)設(shè)有條不紊的開(kāi)展著征椒。中隊(duì)長(zhǎng)嫻熟的主持隊(duì)會(huì)活動(dòng)儀式，隆重地請(qǐng)出了今天的主角——策劃籌備本次活動(dòng)的小銘湃累〔龋看他，頗有一副小尼的架勢(shì)治力。只見(jiàn)他環(huán)顧四周蒙秒，隨即一段流暢的開(kāi)場(chǎng)白博得同學(xué)們熱烈的掌聲∠常活動(dòng)井然有序晕讲，我趁機(jī)坐在他的空位上與孩子們?nèi)跒橐惑w。
? ? ? 設(shè)計(jì)的活動(dòng)中有這樣一個(gè)環(huán)節(jié):一棵大樹(shù)马澈，結(jié)滿(mǎn)了果子瓢省。紅彤彤的蘋(píng)果散發(fā)著誘人的光芒，每個(gè)蘋(píng)果上寫(xiě)了與誠(chéng)信相關(guān)和相反的詞語(yǔ)痊班，請(qǐng)同學(xué)們上前摘取果實(shí)并闡述摘取的理由勤婚。小銘中規(guī)中矩的站姿，慢條斯理地引導(dǎo)涤伐，幽默詼諧的動(dòng)作把同學(xué)們逗得捧腹大笑馒胆，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色缨称。教室里時(shí)而議論紛紛，時(shí)而笑聲陣陣祝迂，活動(dòng)接近尾聲睦尽，擲地有聲的宣誓再一次把活動(dòng)推向高潮。放學(xué)鈴聲響起液兽，教室里還是熱情高漲骂删，孩子們的歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)了校園里的一切……
? ? ? 看著那棵樹(shù)和站在樹(shù)下的小銘，我不禁想起了陶行知先生的名言:“大樹(shù)底下小樹(shù)長(zhǎng)不好”四啰。我不就是那棵大樹(shù)嗎宁玫？小銘是班里讀書(shū)最多的孩子，課堂上總能聽(tīng)到他精彩的發(fā)言柑晒，時(shí)不時(shí)分享給其他同學(xué)課外知識(shí)欧瘪。只要涉及到的知識(shí)他看過(guò)，他總能滔滔不絕地在課堂上展示一番匙赞。講得聲情并茂佛掖，眉飛色舞，聽(tīng)的其他同學(xué)目瞪口呆涌庭〗姹唬可是，有時(shí)為了課堂進(jìn)度和預(yù)設(shè)坐榆，我卻常常忽視了這樣的學(xué)生拴魄，也埋沒(méi)了學(xué)生們的熱情。是我遮擋了促使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露席镀。
? ? ? 當(dāng)了這個(gè)班兩年的班主任了匹中，第一年無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，我?guī)缀跏裁词露脊芎阑澹偱滤麄兏刹缓枚ソ荩R(shí)方面也是怕他們不理解，一年下來(lái)學(xué)生們養(yǎng)成了依賴(lài)心理屎篱，總是以為只要老師在就什么事都能解決敞临，他們的能力總是沒(méi)有提高突雪；今年他們已經(jīng)五年級(jí)了郭宝，我也認(rèn)識(shí)自己管的太多了呈枉，所以我開(kāi)始選擇放手，讓他們自己去生活和學(xué)習(xí)堪侯，讓我吃驚的是學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)槲业姆攀侄置δ_亂嚎尤，而且是井井有條的學(xué)習(xí)著生活著，從早晨晨讀開(kāi)始伍宦，先交作業(yè)做衛(wèi)生然后晨讀芽死，他們都那么積極的應(yīng)對(duì)乏梁，教室衛(wèi)生也特別的干凈，我的以為是沒(méi)有我的嘮叨他們就做不好关贵，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了遇骑。
? ? ? 慢條斯理的小凱，小鵬兩次在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中贏得殊榮揖曾；能言善辯的小蕊落萎，在經(jīng)受了轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波又回到班級(jí)后，一次次考試中脫穎而出炭剪；端莊的小潔练链，穩(wěn)重的老班，拿起竹板站在舞臺(tái)上奴拦，神采飛揚(yáng)的表演贏得全校師生為之喝彩媒鼓；默默無(wú)聞的美慧、玫筠突飛猛進(jìn)的作文水平令同學(xué)們刮目相看错妖；運(yùn)動(dòng)會(huì)上如飛的腳步绿鸣，一次次譜寫(xiě)勝利的篇章……平日里調(diào)皮搗蛋的男孩子下課也會(huì)精心呵護(hù)著各自的盆花，一張紙稚嫩的臉龐暂氯，笑靨如花潮模，每朵都綻放著各自的光彩，在流金歲月里熠熠生輝痴施。
? ? ? 學(xué)生們的變化讓我又一次吃驚擎厢，我又一次認(rèn)為我錯(cuò)了，我也開(kāi)始反思晾剖，我的放手是對(duì)的，我能做的是在他們的后面支持他梯嗽。大樹(shù)底下小樹(shù)長(zhǎng)不好也是當(dāng)今教育真實(shí)寫(xiě)照齿尽。一棵大樹(shù)枝繁葉茂,下面長(zhǎng)了一棵小樹(shù),大樹(shù)不僅為小樹(shù)擋住了暴風(fēng)雨、還擋住了炎炎烈日,目的是為了讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)灯节⊙罚可事與愿違,小樹(shù)弱不禁風(fēng),最終被大自然淘汰了。
? ? ? ? 放手炎疆，也是一種愛(ài)卡骂！
