本來(lái)，今天晚上是期待已久的休班時(shí)間跳夭。
我早早的制訂了休班計(jì)劃——吃飯涂圆，散步，然后躺在床上側(cè)著玩手機(jī)币叹，趴著玩手機(jī)润歉，撅著玩手機(jī)，倒立著玩手機(jī)……
今天下午5點(diǎn)半颈抚，下了班踩衩，和同事吃了個(gè)飯，散了散步，一咬牙驱富，一狠心锚赤，一跺腳，最后回辦公室萌朱，加班宴树。
作為一個(gè)初中老師，我剛做了21天晶疼，但老師這個(gè)職業(yè)酒贬，我做了一年了〈浠簦可是锭吨，高中的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，在初中居然沒(méi)什么用寒匙，我很意外零如。
高中教得，初中教不得锄弱？還真是考蕾。高中講課，只要維持好紀(jì)律会宪，一切盡在我的掌控之中肖卧。有的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，有的學(xué)生四處張望掸鹅，但課堂節(jié)奏基本可控塞帐。講課期間，穿插幾個(gè)故事巍沙，聯(lián)系一下現(xiàn)在葵姥，講上幾個(gè)笑話(huà)，課堂氣氛好句携，效率高榔幸。
初中則不一樣，初一的小孩兒务甥，很多東西都不懂牡辽，講一節(jié)課，常常感覺(jué)胸中塊壘難平敞临。比如，第一課麸澜，人的由來(lái)挺尿，講到基督教上帝造人的傳說(shuō)。亞當(dāng)和夏娃偷吃禁果，被趕出伊甸園编矾，我說(shuō)熟史，被偷吃了一口的蘋(píng)果，這個(gè)形象后來(lái)被喬布斯借用窄俏，就是現(xiàn)在蘋(píng)果手機(jī)的logo蹂匹。學(xué)生立刻就炸了鍋了……“蘋(píng)果手機(jī)是啥？”“我知道凹蜈，我知道限寞，我知道……我忘了~_~”“我用過(guò)，我爸爸的手機(jī)就是仰坦÷闹玻”“我爸爸的手機(jī)是vivo的∏幕危”“我爸爸的手機(jī)是華為的玫霎。”“我不喜歡蘋(píng)果手機(jī)妈橄，那是美國(guó)的庶近，我愛(ài)國(guó)，我用諾基亞的眷蚓”侵郑”“那諾基亞的標(biāo)志是怎么來(lái)的呀？”“老師溪椎，你知道我爸爸的手機(jī)是什么牌子的嗎普舆？”……后來(lái)，一個(gè)學(xué)生向同事復(fù)述那節(jié)課的內(nèi)容——“我們歷史老師不講課校读，光給我們講蘋(píng)果手機(jī)”~_~怪我咯~_~唉沼侣，這些孩子呀，好奇心強(qiáng)歉秫，知識(shí)儲(chǔ)備少蛾洛，注意力不集中，一有點(diǎn)兒事雁芙，立刻嘰嘰喳喳轧膘，早就不知道在干什么了。
應(yīng)該很少有人喜歡加班吧兔甘，反正我不喜歡谎碍。最近幾天，時(shí)間緊洞焙，任務(wù)重蟆淀，明天查作業(yè)拯啦，五天之后公開(kāi)課，這些東西都還是一團(tuán)漿糊熔任，不加班行嗎褒链？就算坐在辦公室里只是發(fā)呆，也比躺在床上心安理得得多疑苔。
當(dāng)我伴著月光甫匹，在路燈的照耀下走向宿舍的時(shí)候，我想起幼時(shí)經(jīng)常讀到的一段話(huà)——“夜深了惦费，四周靜悄悄的兵迅，只有老師辦公室的燈還亮著，隔著窗子趁餐，他批改作業(yè)的身影越發(fā)高大起來(lái)……”我今天也是加班批改作業(yè)喷兼，相信學(xué)生看到了，也會(huì)這么說(shuō)——“夜深了后雷，四周靜悄悄的季惯，只有老師辦公室的燈還亮著，伴著音樂(lè)臀突，老師批改作業(yè)的身影越發(fā)高大勉抓，他這種‘能拖一天算一天，實(shí)在不行再去趕’的精神候学，激勵(lì)著我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前藕筋，努力地去補(bǔ)作業(yè)……”
一天天的，感覺(jué)又忙又累梳码，可回頭想想隐圾，又沒(méi)做什么事。多少人的雄心壯志就這么消磨殆盡掰茶，又有多少人變的鼠目寸光暇藏。小時(shí)候，豪情壯志濒蒋，總想做出一番事業(yè)盐碱，為祖國(guó)爭(zhēng)光；現(xiàn)在的我沪伙，雖然也在為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量瓮顽，但目的卻變得非常簡(jiǎn)單，為生活而奔波围橡。
加了一晚上班暖混，除去聽(tīng)了兩段相聲，聽(tīng)了十幾首歌之外翁授，應(yīng)該似乎好像也許差不多沒(méi)干什么活……看來(lái)儒恋，周末還得再加個(gè)班善绎。
