? ? ? 讀《教學(xué)勇氣》第一章當(dāng)教師失去心靈芒珠。這里有好多句子都能觸碰到自己內(nèi)心深處渺贤。
? ? ? ? “教學(xué)是每天都進行的、隨時讓人挑毛病的工作遗嗽。”我想是因為我們在教學(xué)中為了減少自己受傷害鼓蜒，與學(xué)科痹换，學(xué)生，家長都弹，甚至自己割裂開來了娇豫。總會覺得這不如意畅厢，那不如意的冯痢。
? ? ? ? 都說家長是教育合伙人，學(xué)會借力使力也是不錯的方法。有些孩子也許就是更聽家長的話浦楣。從教以來袖肥，感覺學(xué)生缺少了那么點“敬畏感”。也許跟自己的性格有關(guān)振劳，方法還是有所欠缺椎组。所以導(dǎo)致還是有孩子是一直以來改變不大的。久而久之會造成家長也要灰心放棄了历恐。我也會躺平對待了寸癌。
? ? ? ? 我們都在編織各種網(wǎng)，如何編織這張網(wǎng)需要我們想辦法的夹供。面對總是說又改變不大的孩子灵份，我們久而久之會有這種躺平的方式對待。
? ? ? ? 有些家長不是說不想管哮洽，我覺得一是沒有方法指導(dǎo)填渠，二是沒有持之以恒地堅持。聽到同事說：“自己的孩子要別人教”鸟辅。想想會覺得想笑氛什，為什么？因為在別人看來匪凉，你都是老師枪眉，自己教就可以了。還要請別人教嗎再层？不是說父母是孩子的第一任老師嗎贸铜？誰都是邊學(xué)邊教的時候才會的。其實我也是在教育自己孩子的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題聂受，改進方法≥锴兀現(xiàn)在的問題怎樣把家長的各方力量調(diào)動起來，是我一直想努力做的事蛋济。在學(xué)習(xí)初我建立了學(xué)習(xí)群棍鳖，群里我只發(fā)積極正能量的事以及一些方法的指導(dǎo)。因為我一直都覺得“做了總會有好的方向碗旅，不做一定不會改變渡处。”
? ? ? ? 是的祟辟，如果是教學(xué)學(xué)科性的知識還真的需要別人教医瘫。為什么呢？剛?cè)胄W(xué)的孩子川尖，他們就會有“向師性”登下，經(jīng)常能聽到孩子最多的“我們老師說…”“老師說的…”所以處于這個階段孩子更會聽老師的茫孔。
? ? ? 如何找回自己的心靈叮喳？我想我現(xiàn)在知道了被芳，就是要永葆一顆積極對待的心，持續(xù)為自己賦能♀晌颍現(xiàn)在想想我還真要感謝遇見過的人那些激發(fā)我們努力或是使我們受傷的人畔濒，是因為他們的與自己的相遇才有自己現(xiàn)在的成長和價值觀的形成。
