多年與孩子打交道，我發(fā)現(xiàn)有些孩子到了初中剛剛經(jīng)歷一次期中考試就甩到了九霄云外，究其原因發(fā)現(xiàn)：小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力非常重要⊥衙ぃ總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn)與您分享：
1、 語(yǔ)文：
從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣日缨，也買了不少課外閱讀書钱反，但沒有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少面哥，現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差哎壳，因?yàn)槌踔锌荚嚧?部分是課外知識(shí)，后悔啊尚卫，現(xiàn)在更沒時(shí)間看了归榕，也沒有這個(gè)習(xí)慣。 反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習(xí)慣吱涉，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去刹泄。
2、 數(shù)學(xué)：
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般怎爵，孩子的周考特石、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的數(shù)學(xué)差不多，只是原來(lái)的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母鳖链。后悔啊姆蘸，現(xiàn)在只有吃力地往前 爬，花大把的金錢和時(shí)間去學(xué)芙委。 反思：有能力嘗試拓展拔高的孩子逞敷，學(xué)多一點(diǎn)沒關(guān)系，即使沒拿到獎(jiǎng)灌侣，進(jìn)入初中推捐，對(duì)解題思路也有幫助，當(dāng)然顶瞳，不要死學(xué)玖姑，關(guān)鍵學(xué)習(xí)解題的思路愕秫，舉一反三的能力慨菱。
3、 英語(yǔ)：
在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語(yǔ)不錯(cuò)戴甩，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)符喝，就沒上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起甜孤，但進(jìn)度很快协饲，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷缴川，周末更是幾大張茉稠，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的把夸。后悔啊而线，沒有給孩子提升。 反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)膀篮，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來(lái)嘹狞，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
結(jié)合孩子目前的初中情況給家長(zhǎng)幾個(gè)提醒誓竿。
語(yǔ)文
古詩(shī)詞：小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞必背磅网，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物筷屡、情景的等等）涧偷。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，孩子答這樣的題時(shí)總是似曾相識(shí)毙死，但總答不全或有錯(cuò)別字或干脆忘了嫂丙。
成語(yǔ)：小學(xué)一定要多積累成語(yǔ)且知其意識(shí)其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）规哲。
文言文：小學(xué)有時(shí)間學(xué)一些文言文跟啤，積累一些文言詞句，多體會(huì)文言文的語(yǔ)感和詩(shī)詞的內(nèi)涵（現(xiàn)在許多孩子在該方面成了難點(diǎn)唉锌，經(jīng)秤绶剩考個(gè)0蛋回來(lái)）總之語(yǔ)文一定要多讀書。
數(shù)學(xué)
小學(xué)一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（初一作業(yè)袄简、考試出現(xiàn)）找規(guī)律腥放、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)绿语、簡(jiǎn)便計(jì)算秃症、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和吕粹、方程解題等种柑。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。
1.匹耕、小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)）一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱聚请。小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的 圖形問題初一也在學(xué)）稳其，孩子小學(xué)時(shí)幾何問題弄到很懂驶赏，到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問題沒過(guò) 關(guān)或沒重視）
2既鞠、行程和工程問題煤傍，在初中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題嘱蛋。
英語(yǔ)
小學(xué)不在學(xué)得多蚯姆，一定要學(xué)得扎實(shí)啊椅寺，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好蒋失。
4、 習(xí)慣：
最后一條荆萤，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要 請(qǐng)家長(zhǎng)注意了！ 小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（各期考試96分以上）進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是不錯(cuò)的（但這部分家長(zhǎng)不能放松）铣卡，小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生（各期考試90—95分）進(jìn)入初中 后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列（這部分家長(zhǎng)不要為小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀而擔(dān)心了）
小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生（各期考試85分以下）進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去链韭，甚至跟不上（很多開始混了） 注：以上分?jǐn)?shù)劃分非絕對(duì)煮落，因各谐ㄇ停考試難易有別蝉仇，有些學(xué)行铮可能80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生轿衔。孩子成績(jī)優(yōu)劣指的是分?jǐn)?shù)一貫如此沉迹，并不是偶爾考差了 就成差生了害驹。在這里只是想說(shuō)明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)平平的在初中的表現(xiàn)，同時(shí)提醒孩子成績(jī)總是不好的家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)宛官，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進(jìn)入初中后 才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性！
小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子腋么，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的枷恕，進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀党晋。初中所學(xué)的知識(shí)又多 又難且進(jìn)度快徐块，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去灾而，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果昼激，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不 易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)橙困，不要一看到成績(jī)落后了就開始忙于到處補(bǔ)課，孩子要補(bǔ)的不緊緊是知識(shí)辟狈，還有習(xí)慣夏跷。（學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣槽华，閱讀習(xí)慣，寫字習(xí)慣……） 一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣猫态。
選擇正確的引導(dǎo)方式，對(duì)老師有意見也不要在孩子面前說(shuō)亲雪，你否定了孩子的老師，卻讓孩子去跟老師學(xué)好套像，這對(duì)他來(lái)說(shuō)就不太可能了终息。比如新世界圍棋班里學(xué)員孫梓皓的家長(zhǎng)總是在孩子面前贊揚(yáng)圍棋老師，孩子就崇拜地問：我什么時(shí)候能像蔣老師那樣傲？這樣孩子才努力地跟老師認(rèn)真學(xué)習(xí)美澳。
有的家長(zhǎng)帶孩子來(lái)學(xué)圍棋或者奧數(shù)摸航，聽說(shuō)我是高中語(yǔ)文高級(jí)教師，立即讓孩子串掉其他課找我學(xué)語(yǔ)文雨膨。家長(zhǎng)的這種心理暗示帶給孩子的是學(xué)習(xí)的正能量读串，孩子一心一意地和老師學(xué)撒妈，焉能無(wú)效排监？
萬(wàn)丈高樓平地起告訴我們打好基礎(chǔ)的重要性；滴水穿石告訴我們堅(jiān)持的重要性舆床；厚積薄發(fā)告訴我們積累促成量變到質(zhì)量的重要性。
