《孩子的心靈：兒童心理分析案例》
作者：山中康裕
「然而磕秤，我并沒有那樣看待那些孩子，而是覺得他們很可愛，有時(shí)甚至?xí)砸环N難以用語(yǔ)言表達(dá)的敬畏之情去看待他們贤旷。那些孩子不僅獨(dú)自忍受痛苦，而且又似乎無(wú)法面對(duì)周圍的大人們的訴說(shuō)砾脑∮资唬可是他們個(gè)人卻處于一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。我們也許能夠從孩子們專心致志的姿勢(shì)中察覺到這一點(diǎn)韧衣。如果那樣考慮盅藻，可以說(shuō)那些孩子是家庭、社會(huì)的“鏡子”畅铭。說(shuō)到底氏淑，是象征了時(shí)代的一面“鏡子”，他們的存在“反映了時(shí)代”硕噩。但愿本書是如實(shí)展現(xiàn)孩子內(nèi)心的一面鏡子假残。本人也想把他們向我訴說(shuō)的眾多事實(shí)、“真實(shí)景象”回饋于整個(gè)社會(huì)及時(shí)代炉擅。我應(yīng)該有這個(gè)職責(zé)辉懒。」
一點(diǎn)想法
這是對(duì)待問題兒童正確的看法谍失。
我認(rèn)為每個(gè)孩子都是向善的眶俩，他們渴望獲得大人的認(rèn)可，渴望獲得成功快鱼。只是颠印，在成長(zhǎng)的道路上纲岭，因?yàn)楦鞣N因素的影響，他面對(duì)生活的方式解決問題的方式產(chǎn)生了錯(cuò)誤线罕。但是本質(zhì)依然渴望著愛與理解止潮。所以不能把問題兒童看成一個(gè)異類，歧視他钞楼，排擠他沽翔，而是應(yīng)該找出根源，改變他的錯(cuò)誤認(rèn)知窿凤，讓他以正確的方式面對(duì)生活仅偎。
豬頭三大師妹
二零一八年二月九日
