第一課首先從幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)特性出發(fā)沾乘，細(xì)談了幼兒英語(yǔ)啟蒙的規(guī)劃。
幼兒階段處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵敏感期蜡坊，受母語(yǔ)干擾較少杠输，幼兒的口腔肌肉較有彈性，語(yǔ)言辨識(shí)度較高秕衙，因此英語(yǔ)啟蒙越早越好蠢甲，幼兒期可以掌握一口正確漂亮的發(fā)音。
幼兒語(yǔ)言敏感度較高据忘，喜愛(ài)有節(jié)奏的音節(jié)鹦牛、喜歡歌曲律動(dòng)，而且不怕犯錯(cuò)勇于嘗試勇吊，因此兒歌 童謠是英語(yǔ)啟蒙初期最合適的切入資源曼追。在聽(tīng)兒歌童謠的時(shí)候加以律動(dòng)操和游戲互動(dòng)也可以效用更加。
幼兒階段孩子記憶力好汉规，圖像學(xué)習(xí)先于文字礼殊，因此閃卡和繪本可以充分利用起來(lái)。同時(shí)幼兒學(xué)習(xí)需要透過(guò)具像的事物和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)鲫忍，所以要選擇和生活相關(guān)情景的主題膏燕。
幼兒喜歡模仿，所以家長(zhǎng)和老師要保證正確的發(fā)音讓孩子學(xué)習(xí)悟民。又因?yàn)樗麄兿矚g重復(fù)、好奇心強(qiáng)篷就，那在挑選繪本的時(shí)候就可以選擇語(yǔ)言重復(fù)以及有線(xiàn)索可以讓孩子發(fā)現(xiàn)的射亏。
總結(jié)：一聽(tīng)二說(shuō)三讀四寫(xiě)，是人類(lèi)學(xué)母語(yǔ)的次序竭业，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然法則智润。孩子只要從耳朵里聽(tīng)進(jìn)去的東西，將化為語(yǔ)言訊息停留在腦袋里未辆，只要聽(tīng)的夠多窟绷，就會(huì)自然習(xí)得一種語(yǔ)言。聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)期咐柜，孩子必須走穩(wěn)了才能學(xué)著跑兼蜈。
第二節(jié)根據(jù)幼兒階段的特性來(lái)解釋了啟蒙階段要學(xué)習(xí)的內(nèi)容攘残。兒歌童謠是啟蒙初期最好的方式，可以培養(yǎng)孩子的音韻意識(shí)为狸，為自然拼讀做準(zhǔn)備歼郭。但是要結(jié)合主題教學(xué)，主題如何產(chǎn)生辐棒？要貼近孩子的生活病曾，讓孩子有興趣的內(nèi)容，也就是情境（context）＋內(nèi)容（content）漾根。比如數(shù)字泰涂、顏色、身體部位辐怕、食物负敏、衣物、天氣秘蛇、交通工具其做、場(chǎng)所、動(dòng)物等赁还。當(dāng)孩子掌握了一定量的聽(tīng)說(shuō)單詞后就要學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀妖泄，為自主閱讀做準(zhǔn)備。英文是拼音文字艘策，所有的詞都是由26個(gè)字母拼出來(lái)蹈胡，因此學(xué)習(xí)字母（letter）和語(yǔ)音（sound）之間的關(guān)系，以及拼讀發(fā)音規(guī)律為最自然的學(xué)習(xí)方式朋蔫。Phonics把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的簡(jiǎn)單的發(fā)音罚渐，解決孩子發(fā)音難或發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子聽(tīng)音拼字驯妄，見(jiàn)詞能讀的能力荷并。但由于單詞中只有80%左右可以符合自然拼讀規(guī)律，還有一部分詞沒(méi)辦法拼讀但又出現(xiàn)率非常高青扔，這部分詞是高頻詞源织，所以幼兒也要學(xué)習(xí)220個(gè)sight words。
英語(yǔ)故事書(shū)富有趣味性微猖、實(shí)用性谈息、多樣性及靈活性，可以讓幼兒從先聽(tīng)凛剥、看再到說(shuō)侠仇、讀，是符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律犁珠、符合兒童特點(diǎn)的逻炊。并且它符合真實(shí)生活情境互亮、語(yǔ)感自然，可以減低學(xué)習(xí)壓力嗅骄，讓幼兒透過(guò)情節(jié)掌握語(yǔ)言胳挎、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。其實(shí)一旦孩子愛(ài)上書(shū)溺森，假以時(shí)日慕爬，孩子的單詞、句型屏积、語(yǔ)感語(yǔ)法絕對(duì)會(huì)有跳躍式的成長(zhǎng)医窿，這樣的學(xué)習(xí)絕對(duì)比支離破碎的背單詞、例句和課文有效炊林。
第二課講的是讓孩子愛(ài)上英文學(xué)習(xí)的百寶箱~游戲姥卢。2-6歲的幼兒吸收能力很強(qiáng)，可以大量吸收外界訊息渣聚。幼兒期生理發(fā)展在運(yùn)動(dòng)技能上表現(xiàn)為大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展独榴，走-跑-單腳跳-丟接大型球類(lèi)。認(rèn)知發(fā)展屬于前運(yùn)算期奕枝，不了解抽象符號(hào)棺榔、需借助具體事物學(xué)習(xí)。語(yǔ)言發(fā)展需要通過(guò)與人溝通了解各種概念隘道、動(dòng)作技巧症歇。由于幼兒期的特色：對(duì)有興趣的事物會(huì)有較佳的注意力，需要借由操作谭梗、探索的方式來(lái)學(xué)習(xí)忘晤，而且幼兒天生喜愛(ài)游戲。所以應(yīng)該采用游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)激捏、復(fù)習(xí)设塔，不僅可以活絡(luò)氣氛，讓幼兒在愉快的情緒中自然有效的學(xué)習(xí)缩幸，還能在娛樂(lè)中潛移默化的吸收語(yǔ)言壹置、內(nèi)化語(yǔ)言，也就是教學(xué)游戲化表谊。無(wú)論是單詞、句型盖喷、歌謠詢(xún)問(wèn)都可以采用游戲的方式爆办。根據(jù)幼兒的年齡來(lái)做不同的游戲等級(jí)調(diào)整。
第一周
為什么英文啟蒙课梳？
英文啟蒙學(xué)什么距辆？
怎么進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙余佃？（未完待續(xù)??）
