我們生活中經(jīng)常聽到這樣的話：

我們總是習(xí)慣性的給人貼上的標(biāo)簽，有地域性的溢十、顏值類的垮刹、階層類的，然而张弛，都如我們所言是這樣嗎荒典？

我見過也很大方的上海男人

見過普通話講的很好的廣東人

河南人不見得素質(zhì)都低

演技好的年輕演員也不少

除了這些，我們生活中還有不少給人貼標(biāo)簽的話語：理工男乌庶、白富美种蝶、屌絲、花瓶瞒大、90后螃征、魔蝎座……形形色色的標(biāo)簽充斥著我們的生活。

很多人僅僅是短信性的接觸甚至還沒有接觸了解透敌，就簡單粗暴把別人分類盯滚。

給別人貼標(biāo)簽的壞處是：我們在了解一個人之前，就已經(jīng)認(rèn)定了他是個什么樣的人酗电。久而久之魄藕，不僅會降低自己的判斷力，還會使認(rèn)識問題浮于表面撵术，不能進(jìn)行深入思考背率，形成惰性思維，看問題越來越片面嫩与。

給人貼標(biāo)簽會不利于我們的思考寝姿、認(rèn)知，傷害著我們自己划滋。

那被我們貼標(biāo)簽的孩子饵筑，標(biāo)簽是否也在傷害著他？

在店里經(jīng)常在閑暇之余处坪，會和孩子們聊聊他們的興趣愛好根资，店里來了個新會員，在和她接觸聊天中發(fā)現(xiàn)她的嗓子很有特點(diǎn)同窘，我以為這個女孩子學(xué)習(xí)過音樂玄帕，于是好奇的問她：她你是不是在學(xué)習(xí)音樂，她說沒有想邦，我她五音不全桨仿，不適合學(xué)唱歌。我聽了好奇的問案狠，我覺得你嗓子挺有特色的服傍，是音樂老師說你五音不全嗎钱雷？她回答說：她自己挺喜歡唱歌，也想去學(xué)習(xí)音樂吹零，有一次她在家里唱歌罩抗，被她媽媽聽到了，說她五音不全唱什么歌灿椅，后來她就不再唱歌了套蒂。

聽完后我很震驚，想起網(wǎng)絡(luò)上有一句流傳度很高的話：想毀掉一個孩子茫蛹，給他貼標(biāo)簽就夠了操刀。的確，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽不僅給孩子的信心造成打擊婴洼，還會給他的人生設(shè)限骨坑。

可能會有家長已經(jīng)在反思，自己有沒有給孩子貼標(biāo)簽柬采？我們可以參考下面的事例欢唾。

01 孩子不輕易和不熟悉的人打招呼，有些家長會說：我這孩子粉捻，不敢和別人打招呼礁遣，膽小、內(nèi)向肩刃。

02 孩子比較活潑祟霍，好動，有些家長就說孩子：你就不能安靜會嗎盈包？怎么跟有多動癥一樣啊沸呐。

03 孩子忘記了一件事情，家長就說：這孩子续语，怎么這么粗心、毛躁厦画？

這些話都是家長給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽的表現(xiàn)疮茄。可能是善意的責(zé)怪根暑，也可能是無心的玩笑話力试，但是傳遞給孩子是一個這樣的信息：我天生就是一個粗心、多動排嫌、內(nèi)向的人畸裳。慢慢家長發(fā)現(xiàn)，自己的責(zé)備和鞭策不但沒能改變孩子的不良習(xí)慣淳地，孩子反而越來越朝自己說的方向發(fā)展怖糊。

在心理學(xué)上帅容，貼標(biāo)簽也叫心理暗示。孩子就像是正在成長中的小樹苗伍伤，我們引導(dǎo)他朝哪個方向生長他就會朝哪個方向生長并徘，我們給他什么樣的標(biāo)簽暗示，他慢慢真的成這樣的人扰魂。

可見麦乞，負(fù)面標(biāo)簽往往會使孩子往不好的方向發(fā)展，那么正面標(biāo)簽就一定能使孩子朝好劝评，的方向前進(jìn)嗎姐直？

我曾經(jīng)有個小學(xué)同學(xué)，她是大家眼里的乖乖女蒋畜，也是家長心中“別人家孩子”的類型声畏，成績優(yōu)異。很多和她接觸過的家長都夸她成績好百侧，很聰明砰识。然而，就是這樣一個別人嘴里品學(xué)兼優(yōu)的孩子佣渴，在一次考試發(fā)現(xiàn)考試題目想不出如何解答的時候辫狼，為了考出好成績，她去抄襲別人的答案辛润，恰好被監(jiān)考老師抓住膨处，學(xué)校通報批評，事后又被家長批評了一通砂竖，自從這次事情以后真椿，這個同學(xué)開始變得沉默少語，學(xué)習(xí)狀態(tài)也沒調(diào)整過來乎澄，后來成績也一落千丈突硝。

我很同情她，很可憐也很可悲置济，她無疑被爸媽解恰、其他人賦予的標(biāo)簽所累，家長總是夸她聰明浙于，卻沒教他如何面對失敗护盈。當(dāng)她的能力和標(biāo)簽不相符的時候，為了維護(hù)在別人眼中的形象羞酗，她走上了彎路以致付出了代價腐宋。

可見，過多的正面標(biāo)簽對孩子來說不見的就是好事。

作為家長胸竞，教育孩子的過程有很多無奈和擔(dān)憂：

同樣的錯誤犯幾次了欺嗤，能不說嗎？不說會長記性嗎撤师？

那么簡單的題目也做錯剂府，不說他下次還得重犯。

見到別人不打招呼剃盾，確實(shí)很沒禮貌啊腺占，別人會說沒教養(yǎng)，以后長大了又怎么融入集體融入社會把髑础衰伯？

是的，作為家長积蔚，不可能對孩子做的不對的地方不聞不問意鲸、縱容他，否則孩子認(rèn)識不到自己的不足尽爆，不會得到提高怎顾。只是在教育孩子時如何避免給孩子貼上標(biāo)簽，是家長不得不思考的問題漱贱。

我們可以試著換種方式來表達(dá)：

01 同理心槐雾。孩子在成長路上，犯錯可避免幅狮，我們小時候可能也同樣出現(xiàn)過募强。孩子不可能一天長大，所以需要我們多些耐心崇摄。多思考出現(xiàn)問題的原因擎值，這樣我們會對孩子的這件事有更深的認(rèn)識。

02 出現(xiàn)問題我們要做到就事論事逐抑。不評價孩子智商鸠儿、能力、性格厕氨。如孩子因?yàn)闆]掌握要點(diǎn)導(dǎo)致考試成績不好进每，我們可以說：下次我們多準(zhǔn)備充分些，相信會考出好成績腐巢。避免出現(xiàn)“太笨了品追、智商低”等詞語玄括。

03 不在情急之下馬上表達(dá)冯丙，可以在說話前先思考幾秒鐘，這樣可以避免自己過度情緒話而說出一些含標(biāo)簽的話語，給自己組織語言的時間胃惜，也給孩子多一些積極的能量泞莉。

……

這篇關(guān)于貼標(biāo)簽的文章，希望對您有所啟發(fā)船殉。

—— 我是成長之路鲫趁，在孩子成長的道路上，希望我們可以一起學(xué)習(xí)交流更多利虫。