第一次來(lái)重慶悼枢，第一次深入學(xué)習(xí)講書埠忘，第一次遇到這么親切有趣有料的老師和有愛(ài)有才的同學(xué)們~
三天的學(xué)習(xí)，本想趁著不帶娃的間隙順便來(lái)度個(gè)假馒索，卻沒(méi)想到比帶娃還累莹妒，比上班還燒腦。绰上。不過(guò)旨怠，卻是被虐并快樂(lè)著。
按照趙冰老師的理論渔期，講書分為演和講兩部分运吓。
演是演講渴邦，講是講書。
演講對(duì)于我來(lái)說(shuō)拘哨，算是專業(yè)對(duì)口谋梭，從學(xué)校到單位，參加過(guò)無(wú)數(shù)次演講比賽倦青，也拿過(guò)全校瓮床、全市乃至全省的一等獎(jiǎng)，可以算是比賽型選手了产镐，但是我卻并不喜歡比賽隘庄，有主題、有導(dǎo)向癣亚、還得有故事丑掺、有意義，有時(shí)述雾，卻并不見(jiàn)得是我內(nèi)心最想說(shuō)的話街州。。
講書就不一樣了玻孟，每個(gè)人都有自己喜歡的書唆缴，每個(gè)人從同一本書里得到的收獲也不盡相同，想講什么書自己定黍翎，想立什么主題自己定面徽，想傳達(dá)什么思想自己定！不管水平如何匣掸，關(guān)鍵是能給別人帶來(lái)價(jià)值趟紊！
很幸運(yùn)能遇見(jiàn)趙老師，參加這么棒的課程旺聚，讓我對(duì)講書有了全新的認(rèn)識(shí)织阳，也讓自己從一個(gè)演講達(dá)人變成了一個(gè)講書小白。砰粹。
最讓我有收獲的是以下幾點(diǎn)：
1.了解聽(tīng)眾
我們講書要講給誰(shuí)聽(tīng)？他們的期望是什么造挽？怎么樣才能讓大家有共鳴碱璃？這是在講書前需要了解的。越能清晰的知道聽(tīng)眾的年齡饭入、性別嵌器、人數(shù)、學(xué)歷谐丢、職業(yè)爽航、興趣蚓让、痛點(diǎn)和期望，越能根據(jù)他們的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行內(nèi)容編排讥珍，這樣才能有的放矢历极，直擊人心。
2.素材積累
臺(tái)上一分鐘衷佃，臺(tái)下十年功趟卸。這句話適用于任何行業(yè)，尤其是知識(shí)呈現(xiàn)氏义。講書锄列，講的是書，體現(xiàn)的卻是講書人的文化素養(yǎng)惯悠。如何把晦澀難懂的內(nèi)容生動(dòng)呈現(xiàn)邻邮、如何將遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容描述清楚、如何在講書的過(guò)程中融入自己的觀點(diǎn)和理念克婶，都需要有大量的素材儲(chǔ)備做支撐筒严。記、聽(tīng)鸠补、搜萝风、看，做個(gè)生活的有心人紫岩，隨時(shí)記錄下有趣规惰、新鮮的素材，才能信手拈來(lái)泉蝌、潤(rùn)物無(wú)聲歇万。
3.確定角色
在進(jìn)講書營(yíng)之前，我自己已經(jīng)開(kāi)辦過(guò)近十期線上線下讀書會(huì)了勋陪，但始終沒(méi)有找準(zhǔn)自己的角色定位贪磺。趙老師把講書人分為搬運(yùn)工、大廚師和解夢(mèng)人三種類型诅愚，目前寒锚，我是屬于搬運(yùn)工的角色，將書中的內(nèi)容精準(zhǔn)提煉违孝、精準(zhǔn)傳達(dá)刹前，以求最大限度發(fā)揮書的功效，讓書中的理論能變成聽(tīng)者的實(shí)踐雌桑。這三種角色無(wú)所謂好壞喇喉，可以根據(jù)不同的書和自己不同的感悟來(lái)進(jìn)行抉擇。
4.展示脆弱
人人都有好奇心校坑，說(shuō)白了拣技，人人也都有八卦心理千诬，一個(gè)成功的人，或者在某方面特別牛的人膏斤，別人想要知道的不是他到底有多成功有多牛徐绑，而是在他脆弱時(shí)他是怎么樣從泥坑里爬起來(lái)的，有哪些方法是可以為我所用的掸绞，又有哪些方法可以讓我避免踩到那些坑泵三，所以，講書也要結(jié)合自己的脆弱引人好奇同時(shí)又給人啟發(fā)衔掸。
5.做你自己
為什么聽(tīng)過(guò)那么多道理烫幕，卻還是過(guò)不好這一生，這是因?yàn)闆](méi)有知行合一敞映。再好的方法较曼、再牛的技巧，也只有通過(guò)不斷的練習(xí)運(yùn)用振愿，落到實(shí)處捷犹，才能發(fā)揮作用。我們不需要成為某某某那樣的講書人冕末，只需要成為最好的自己萍歉。
此次訓(xùn)練營(yíng)只是起點(diǎn)，關(guān)鍵還得在以后的實(shí)踐中不斷打磨档桃、精進(jìn)：
1. 講是最好的學(xué)枪孩。先把這次訓(xùn)練營(yíng)的課程，用自己的語(yǔ)言和理解講出來(lái)藻肄，加深印象蔑舞、理清思路。
2. 每天記錄素材嘹屯。把聽(tīng)到攻询、看到、感悟到的有價(jià)值的事情記錄下來(lái)州弟，不斷增加素材儲(chǔ)備钧栖。
3. 每周輸出一篇講述稿，并錄視頻婆翔，將所學(xué)落到實(shí)處桐经。
