家有一子，已經(jīng)上完一年級的課程了脱柱。一年級以前坞生，幼兒園上的是公辦學(xué)校岔留，以玩為主吨拗。數(shù)學(xué)、語文歉胶、英語都沒有教汛兜。幼兒園期間，沒讓他為小學(xué)打點基礎(chǔ)通今，導(dǎo)致上了一年級粥谬，幼小沒有銜接，沒個過渡辫塌，他一下子接收不了那么多漏策。他辛苦，我也干著急臼氨。
為了讓小孩能有更好的教育掺喻，大家都竭盡所能。學(xué)區(qū)房储矩，房價高感耙、房子破舊，為了孩子能進好點的學(xué)校持隧，舍新取舊即硼。進了同一學(xué)校，孩子與孩子之間差得真多屡拨。有一個家長只酥，她已經(jīng)讓她的孩子在小學(xué)前，把一至六年級的語文書都預(yù)習(xí)好了呀狼，字都認識下來了裂允，課外閱讀量更是驚人。一個班里有這樣能力的孩子雖然不多赠潦，但識字量多多少少有些的叫胖，可不少。這點她奥，我家娃已經(jīng)落后了瓮增。
兒子讀了一年級，我才知道哩俭，書寫這塊绷跑，學(xué)校、老師看得很重很重凡资。怪不得砸捏，寫字培訓(xùn)機構(gòu)蒸蒸日上。我兒子一年級才開始接觸握筆隙赁、坐姿垦藏，字當(dāng)然不行了。而他的同學(xué)伞访，那字模版般的時常出現(xiàn)在微信群里掂骏。我給他在外面報了硬筆書法，快一年過去了厚掷，握筆還是錯誤的弟灼，字也總慘不忍睹。當(dāng)然這跟他隨意寫字的態(tài)度有關(guān)冒黑。書寫這塊田绑，他落后得更多。
平時抡爹，碰到其他家長掩驱，聊的話題也是孩子的學(xué)習(xí)。大家互相安慰著“小學(xué)成績不重要”冬竟，但心里昙篙，不知道拿孩子較量了多少次了。要是知道了他給孩子買了哪些提高學(xué)習(xí)的課外輔導(dǎo)資料诱咏，自己回家立馬也買回來苔可。
一年級，他的學(xué)習(xí)我跟得很緊袋狞。他學(xué)習(xí)積極性呢焚辅，也還算可以，成績也還好苟鸯。但是離養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同蜻，那差得夠遠。閱讀早处、識字量湾蔓，比剛開始，有進步了些砌梆。寫字嘛默责，我就盼著哪天贬循，量變產(chǎn)生質(zhì)變吧。當(dāng)然桃序，他握筆和坐姿，我還是會經(jīng)常提醒他的媒熊。
我家那小子奇适，很愛玩，尤其愛跟同學(xué)玩芦鳍，幼兒園時嚷往，每天晚飯后，就在小區(qū)里跟同學(xué)嬉戲玩耍柠衅。上小學(xué)了皮仁，還是如此，但他的同學(xué)們茄茁，很多一放學(xué)就閉門不出了魂贬，在家寫作業(yè)。他作業(yè)不少裙顽，但玩更重要付燥。所以我一周讓他，自己約同學(xué)玩?zhèn)€一兩次愈犹，大多是在周末键科。
暑假了，他每天都要寫作業(yè)漩怎。手機上老師布置的作業(yè)勋颖，每天都要按時完成。就算是出遠門了勋锤，也要每天做饭玲。作業(yè)成為跟吃飯、睡覺差不多必備事項了叁执。
平時我要上班茄厘，他白天就讓爺爺奶奶帶，晚上我就得壓著他寫作業(yè)谈宛。一到周末次哈，就帶他去出去走走。小學(xué)以前吆录，是往商場那逛逛∫ぶ停現(xiàn)在，是往圖書館那走走了。
他上小學(xué)哀卫，我也跟著學(xué)習(xí)巨坊，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個小學(xué)生的媽媽。
