這是一個真實的故事。
學校下晚自習后姊氓，老校長習慣性地在校園里到處轉轉看看丐怯，多年來他都堅持如此做。
這天晚上翔横，他來到校園西邊的操場读跷。沿著操場南、北禾唁、西三面有一排高大的鉆天楊效览。
校長感覺在靠南邊的樹底下无切，似乎隱約有人在。這是誰柏ね鳌哆键？學生？老師矛洞？該睡覺了洼哎，怎么還在操場烫映？
校長就向那邊樹下走去沼本，這一去，一看之下锭沟，校長吃了一驚——一個男生和一個女生抽兆，緊緊地抱在一起。連校長走近都沒有察覺族淮。
校長故意咳嗽了一下辫红，兩人才發(fā)現(xiàn)身旁站著老校長。一下子顯得驚恐祝辣、局促贴妻、尷尬起來，一時不知所措蝙斜。
瞬間空氣都好像凝滯了名惩，楊樹葉子的嘩啦聲似乎也闃寂無聲了。
就在這時孕荠，那個女生突然走到校長跟前跪下了娩鹉。
幾乎是帶著哭腔向校長訴說：“校長，我錯了稚伍，我知道我們越界了弯予。但是這是我的錯，是我非讓他抱我的个曙⌒饽郏”
“校長，這幾天我非常痛苦垦搬、悲傷呼寸，我的母親去世了！我內(nèi)心好像失去了悼沿，我說不出來我失去了什么等舔。但是我好想有個依靠……我就讓他抱抱我。我真的是受不了了糟趾，校長慌植！”
一陣嗚嗚聲……
校長好不容易把她拉了起來甚牲。
校長面對失去親人的學生孩子，那么傷心蝶柿，那么無助丈钙，又知道自己做錯了，違犯了校規(guī)交汤，一時校長也不知道該怎么處理了雏赦。
按照學校校紀處罰規(guī)定，不許談戀愛芙扎，尤其不允許有親密接觸星岗。一旦發(fā)現(xiàn)即予以勸退。
說是勸退戒洼，實際上是開除俏橘，攆走，不讓在本校上學了圈浇。
校長想在這種情況下寥掐，如果嚴格按照學校紀律對這兩個學生進行處罰勸退，很可能就會把孩子磷蜀，特別是那個女孩子推到危險的境地召耘，說不定會出大事。
失去親人褐隆，悲傷無助污它；又嚴重違犯校紀，還是被校長發(fā)現(xiàn)妓灌，內(nèi)心恐懼轨蛤；一旦明天宣布予以勸退……想到這里校長不敢往下想了。
不能這樣做虫埂，校紀是為了警示學生祥山，是為了幫助學生成長，絕不是危害學生掉伏。校長在進一步想缝呕。
我絕不能為了嚴明校紀而嚴明校紀，我不能按正常的違犯談戀愛有親密接觸這條校紀來處分他們斧散，事出有因嘛供常。具體情況具體分析，實事求是鸡捐。校長內(nèi)心在翻來覆去地思索該怎么處理合適栈暇。
我不但不能處理他們，甚至我連他們是哪個級段哪個班級叫什么名字我都不能問箍镜，那樣也會給他們沉重的壓力源祈。就這樣吧煎源，讓他們回去吧。校長心里已經(jīng)決定了香缺。
校長剛才一直低頭思索手销，這時抬起頭來，對兩個學生說：“孩子图张，你們既然已經(jīng)知道錯了锋拖，改了就好，不要害怕祸轮，也不要擔心兽埃。”
“孩子倔撞，特別是你讲仰∧脚浚”校長對那個女孩子說痪蝇，“你不要太傷心難過，媽媽去了冕房，再難過媽媽也回不來了躏啰。你好好努力爭口氣，把學習搞好耙册，將來考上一個好大學给僵，好好發(fā)展自己，有出息了详拙，媽媽在九泉之下也會放心的帝际。”
“孩子饶辙，時間不早了回去休息吧蹲诀。不要想那么多∑浚”
校長說脯爪，這件事發(fā)生后他對任何人都只字未提，直到幾年后學生順利畢業(yè)矿微，他才說了出來痕慢。
