一、學(xué)生現(xiàn)面臨的問題：
【厭學(xué)】【偏科】【成績不穩(wěn)定】
【沉迷手機其垄、游戲】【情緒化】
【沒有動力和方向】【考試焦慮】
二、我們可以做什么：
【幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)】
【幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)】
【學(xué)生成績提高，名次進(jìn)步社证，穩(wěn)中上升】
【幫助學(xué)生提高情緒管理能力：更好的和家長和老師及同學(xué)相處】
【幫助學(xué)生提高時間管理能力：輕松作業(yè)，有時間專注特長】更好的支持自己的生命评凝。
♀幫助每個學(xué)生找到最合適的發(fā)展道路追葡；
♀培養(yǎng)學(xué)生從“完整的人”到“行業(yè)精英”；
♀幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)奕短，學(xué)會選擇宜肉；
三、案例分享
1.周市中學(xué) 初二 女生翎碑，內(nèi)向谬返，不自信，想考昆中杈女，初二第一學(xué)期期末班級11名朱浴，初二第二學(xué)期初開始輔導(dǎo)吊圾，經(jīng)過三次輔導(dǎo)，期中成績班級第8名翰蠢，媽媽反應(yīng)项乒，比以前樂觀開朗了，而且也愿意和父母多溝通了梁沧。
2.二中 初二 男生檀何，父母都是高知識分子，但對于兒子的學(xué)習(xí)和生活有點不知如何下手廷支，孩子也聽話频鉴，父母說什么也做，但成績出不來恋拍。經(jīng)過測評輔導(dǎo)垛孔，第一學(xué)期末成績從班級38名到26名，孩子力量感出來了施敢，知道自己要什么了周荐，和父母溝通也不費力。
四僵娃、提升學(xué)習(xí)潛力說明會
昆山的孩子有福了概作，
引進(jìn)前蘇大老師研發(fā)的學(xué)習(xí)潛力提升測評系統(tǒng)，
及一對一的個性化輔導(dǎo)默怨，
助力于孩子的學(xué)習(xí)和生活讯榕。
