國培計劃（2019年）鹽源縣2020年送教下鄉(xiāng)活動于6月21日到6月22日在作為送教點之一的鹽井小學舉行。來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的老師們參加了活動割疾。

周末不能休息也阻擋不了學習的決心

此次送教下鄉(xiāng)活動采取同課異構的方式進行谦纱，即根據(jù)鹽源縣進修學校安排的研討課內(nèi)容窄陡，讓相應的一線教學專家與鹽源縣獻課教師上同一堂課簸州，再由參培教師代表和專家現(xiàn)場點評，相互切磋柿估、相互交流循未。

我們這么認真還有個原因是主持人還身兼班主任

這樣的組織形式，讓參培教師找到了自己與專家教師教學上的差距秫舌，有效提高了參培教師的課堂教學能力的妖，也讓參培教師學有所思，學有所得舅巷，學有所用羔味，取得了培訓的實效河咽。

教育領域也有潛力股

鐘清會老師的《蜘蛛開店》既關注字詞教學钠右，又兼落實語文要素和人文素養(yǎng)，通過編兒歌梳理課文內(nèi)容忘蟹，并借助表格復述飒房，循序漸進，達成教學目標媚值。

有的放矢

青婧老師的《蜘蛛開店》課堂目標非常明確狠毯。老師一來就集中靶心，一步步實現(xiàn)目標褥芒。

先復習講故事的方法嚼松，再明確告訴孩子們，本課就是要學會根據(jù)示意圖來講故事锰扶。讀文時注重讀書方法指導献酗，又指引學生學會傾聽，間以老師的評價和生生評價相結合坷牛，理出講故事的方法罕偎。重點學習賣口罩這個部分，手把手教會學生講故事京闰，并理出“讀課文——找特點——講故事”的步驟颜及，學生自主講后面兩段的時候就駕輕就熟甩苛，有法可循了。

唯一一回需要分界線

青老師的課讓我想起《愛蓮說》里的“中通外直俏站，不蔓不枝”讯蒲。一堂課就是40分鐘，老師在上課之前肄扎，必須有明確的目標爱葵。上課之后集中精力，攻克難關即可反浓。學生只需要“一課一得”萌丈，長年累月，也是獲益匪淺雷则。

小手林立

廖永翠老師的《我多想去看看》聚焦寫字方法辆雾，運用學生之間互相評價的方式讓學生把字寫好，落實了識字課的基本任務月劈，又通過多種方法讀文度迂，直觀感受北京的美麗和升旗儀式的壯觀，把“我多想去看看”刻進了學生心里猜揪。

識字方法集結號

何燕老師的《我多想去看看》帶領孩子運用多種方法識字惭墓，不僅運用方法，還總結方法而姐，讓學生可以遷移運用腊凶。認真聽課的孩子有福了，“一生二拴念，二生三钧萍，三生萬物”。

大鹽源也“有仙則名”

姚元蓉老師的《故事新編》從作文題目到故事情節(jié)到習作操練到習作評價政鼠，有方法指導也有思維訓練风瘦，有小組合作也有拓展延伸，課堂的生成一氣呵成公般。

準備好你們的小手

曾萍老師的《故事新編》先討論龜兔賽跑可能的結局万搔，再以學生喜歡的結局創(chuàng)編故事，輔以寫作技巧指導官帘，找出各種小竅門瞬雹，編出高質(zhì)量的新故事。最后遏佣，曾老師還告訴孩子“文章不厭百回改”挖炬，指導孩子們修改作文，并作了親身示范。

學富五車

彭志瓊老師的《紙的發(fā)明》先理清文章脈絡意敛，再讓孩子們合作完成學習單馅巷，最后深挖“貢獻”一詞，激發(fā)學生的民族自豪感草姻，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣钓猬，水到渠成。

廣安市廣安區(qū)北倉路小學龍承菊副校長評課

參訓教師代表評課

教育部領航名校長工作室楊曉雯專家評課

每兩堂同課異構的課上完撩独，均要組織評課敞曹。評課的老師有參培教師代表，也有專家老師综膀。評課的老師們各抒己見澳迫，毫無保留，讓老師們恍如醍醐灌頂剧劝，所得所悟更上一層樓橄登。

第一天的上課老師和組織者合影

第二天的上課老師和組織者合影

本次培訓，組織得力讥此，上課老師水平高拢锹，課堂質(zhì)量好。精心選擇的培訓內(nèi)容針對中低學段萄喳，從識字寫字課到故事復述課卒稳，到說明文教學課，再到習作教學課他巨，涉及到的課型全屬一線教師教學的難點以及部編本教材的匠心獨到之處充坑，讓參培教師受益良多。

敲黑板闻蛀，“中通外直匪傍，不蔓不枝”您市。

一次培訓觉痛，老師可以學到的東西車載斗量，切不可如獲至寶茵休，什么都想要薪棒，一股腦揣進懷中。先結合自己的實際榕莺，歸類整理俐芯，針對自己最想要的重點吸收，才可以走出屬于自己的路钉鸯。方向明確吧史，才能到達終點。荷花美無暇唠雕，君子美如玉贸营，是因為他們從不旁逸斜出吨述。