? ? ? 經(jīng)過(guò)多次家訪，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的背后都有一個(gè)不一樣的家庭環(huán)境拴驮，作為班主任唤反，了解這些家庭情況是很有必要的凳寺，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上鸭津、行為上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們可以采取最有效的手段和最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育和溝通肠缨。對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)逆趋，老師的來(lái)訪讓他們感受到老師對(duì)孩子的關(guān)注和重視，這樣孩子會(huì)增加學(xué)習(xí)的信心晒奕，讓他們表現(xiàn)得更好闻书，同時(shí)也能取得家長(zhǎng)的信任和配合。雖然家訪很辛苦脑慧，但是也很值得魄眉。
? ? ? 家訪學(xué)生A，家訪目的：該學(xué)生上課總是愛(ài)睡覺(jué)闷袒，作為教師的我私下問(wèn)其原因坑律。該學(xué)生總是找各種理由說(shuō)沒(méi)什么原因即使說(shuō)出一些原因也令人難以置信。我也對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了反思囊骤，是否是因?yàn)槲沂切吕蠋熎⑿虒W(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流淘捡，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪池摧，找出究竟是什么原因焦除。
? ? ? 家訪主要對(duì)話：先電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)特別熱情作彤。我直接說(shuō)出了家訪的原因膘魄。家長(zhǎng)說(shuō)他孩子一直很聽(tīng)話，讓他們很少操心竭讳。他晚上都是按時(shí)睡覺(jué)创葡，不過(guò)最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對(duì)勁。早晨要催上兩三次才能起床绢慢。問(wèn)為什么灿渴？借口說(shuō)睡眠不好。我發(fā)覺(jué)這純粹是借口胰舆，懷疑他晚上并沒(méi)按時(shí)睡覺(jué)骚露。經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的耐心教育，他終于說(shuō)出了個(gè)原委缚窿。原來(lái)這段時(shí)間他迷上了玩手機(jī)游戲棘幸，天天晚上玩晉級(jí)。怪不得天天上課大瞌睡倦零。
? ? ? 家訪體會(huì)： 學(xué)生畢竟是學(xué)生误续，作為老師要多加關(guān)心和愛(ài)護(hù)吨悍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題拖久了就很難解決了蹋嵌。
? ? ? 家訪學(xué)生B育瓜，家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想欣尼，但積極性一直很高爆雹。上課不懂就問(wèn)，有時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單愕鼓，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心钙态，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很?chē)?yán)重菇晃，明顯的厭學(xué)册倒。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流磺送，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難驻子，我決定家訪。
? ? ? 家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師估灿，家長(zhǎng)非常熱情崇呵，又是倒水又是沏茶。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)馅袁，該學(xué)生有一種不想讀書(shū)的念頭域慷，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒(méi)有收獲汗销，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)犹褒，付出與收獲不成正比〕谡耄看到一些同學(xué)天天耍叠骑，生活也輕松，所以自己也有了此念頭削茁。這實(shí)在太可怕了宙枷，如果不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了茧跋。針對(duì)她說(shuō)的問(wèn)題朦拖，我和家長(zhǎng)耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)厌衔，將認(rèn)真學(xué)習(xí)璧帝，不要讓困難把自己打倒。我知道問(wèn)題還沒(méi)有完全解決富寿，不過(guò)我們想看到的已經(jīng)看到了睬隶。
? ? ? 感觸： 教師要細(xì)心觀察學(xué)生锣夹，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題苏潜。
家訪學(xué)生C银萍，家訪目的：該學(xué)生最近經(jīng)常遲到，愛(ài)化妝打扮恤左，還冒充家長(zhǎng)在微信群里請(qǐng)假贴唇。家校協(xié)作時(shí)候她父親來(lái)學(xué)校，我也了解了一些情況飞袋，感覺(jué)她家長(zhǎng)比較忙戳气，對(duì)孩子的關(guān)注不多，比如有一次孩子一夜沒(méi)回家巧鸭，家長(zhǎng)早上才發(fā)現(xiàn)瓶您，萬(wàn)一出事后果將不堪設(shè)想。我去她家家訪時(shí)纲仍，她母親接待了我呀袱，說(shuō)到孩子的近況，她流下傷心無(wú)奈的眼淚郑叠，平時(shí)在工地上上班夜赵，離家很遠(yuǎn)，女兒原本挺乖的乡革，后接觸了不良學(xué)生油吭，跟著學(xué)壞了。家長(zhǎng)的哭訴讓該生走了一絲觸動(dòng)署拟，當(dāng)機(jī)表示改正缺點(diǎn)，把心思放在學(xué)習(xí)上歌豺。
? ? ? 感想： 教師只有和學(xué)生成為朋友推穷，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成可以信賴的人类咧。
