1.
活動(dòng)伊始捆交，拋出議題淑翼，又讓我重溫了那個(gè)話題——追星。
好像很久沒有提到這個(gè)話題了品追。
被點(diǎn)名回答這個(gè)問(wèn)題——你怎么看待追星玄括？
我說(shuō)了以下的話。:
當(dāng)我和別人說(shuō)我喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的時(shí)候肉瓦，他們會(huì)說(shuō)遭京，你怎么追星呀？一副特別不可思議的樣子泞莉。但我覺得我追的是這個(gè)人給我?guī)?lái)的積極的正能量哪雕，通過(guò)看他的書，我能夠感受到他積極的正能量戒财，并且把這種正能量帶到我的生活中热监，工作中和學(xué)習(xí)中。
有人說(shuō)饮寞，花了好多錢看自己的偶像孝扛。
有人說(shuō)，跑到很遠(yuǎn)的地方去看幽崩。
有人說(shuō)苦始，追星分為哪幾個(gè)階段。
原來(lái)慌申，我追了個(gè)假星陌选。
有人說(shuō)，喜歡邁克·杰克遜蹄溉，去看他的演唱會(huì)咨油，不止一場(chǎng)，留著那些未完成的票柒爵。
有人說(shuō)役电，喜歡張信哲，后來(lái)采訪到他棉胀，不過(guò)如此法瑟。
原來(lái)，因?yàn)橄矚g唁奢，我們還可以做很多霎挟。
2.
“大家好！我是XXX麻掸，來(lái)自XXX酥夭。”
這或許是每個(gè)人向別人介紹自己的時(shí)候說(shuō)的話，但這真的能讓別人記住你嗎熬北？
以前我覺得會(huì)千所，但現(xiàn)在，我不確定蒜埋。
你會(huì)如何定義自己淫痰？
需要你在腦海里找到很多很多關(guān)于自己的經(jīng)驗(yàn)。
如果讓我說(shuō)整份，我會(huì)說(shuō)那件事情待错。
我是個(gè)特教老師，但在這之前我只是一個(gè)學(xué)了特殊教育理論的特教老師烈评。
我知道這些學(xué)生特殊火俄，我知道需要不同的方法教學(xué)，但我不知道他們?nèi)绾翁厥饨补冢也恢廊绾斡貌煌姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)瓜客。
我一直以為嚴(yán)格要求學(xué)生是對(duì)他們的尊重——因?yàn)槲覜]有把他們看得那么特殊。于是我逼著孩子們寫作業(yè)竿开，我呵斥他們不認(rèn)真學(xué)谱仪，我勒令他們專心聽講。直到樂(lè)樂(lè)看到我嚇得瑟瑟發(fā)抖否彩，我才知道這不是我想要的疯攒，我得改變。我擯棄了之前所持的教育理念列荔，一點(diǎn)點(diǎn)改變敬尺。
我覺得我真正的特殊教育生涯是從那個(gè)時(shí)候開始的。
3.
有時(shí)候感覺把自己的想法暴露在很多人面前并不是一件特別舒服的事情贴浙，但這一次砂吞，我是真的不想。
之所以不想崎溃，不是像小伙伴說(shuō)的那樣蜻直，因?yàn)閾碛辛怂圆辉诤酰俏抑牢沂窃鯓拥娜恕?/p>
我應(yīng)該是那種遇到分歧固執(zhí)己見的人笨奠。
我應(yīng)該是那種爭(zhēng)論起來(lái)咄咄逼人的人袭蝗。
我應(yīng)該是那種瞻前顧后優(yōu)柔寡斷的人唤殴。
所以我一定不適合這個(gè)角色般婆。
我也想看看，如果我沒有任何壓力下朵逝，思維可以開拓到什么程度蔚袍？
4.
遇見自己，看到自己與他人的差異，定義自己啤咽，是今天的活動(dòng)給我的感受晋辆。
我們每個(gè)人對(duì)一個(gè)問(wèn)題的答案不會(huì)完全一樣，可能我會(huì)贊同你的觀點(diǎn)宇整，可能我與你的觀點(diǎn)相左瓶佳，這和我們的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
我贊同辯證地去看追星鳞青，因?yàn)槲易约鹤沸前运牵@得了積極的正能量，所以我覺得追星沒有什么不好臂拓。但我并不贊同沒有營(yíng)養(yǎng)的追星厚脉，花了很多錢跑了很多路，只為看到偶像那一刻歡呼尖叫兩聲胶惰，爾后沉浸在無(wú)限的回憶中傻工，由此浪費(fèi)時(shí)間不進(jìn)取。
第二天孵滞，大家玩得越來(lái)越嗨中捆。
我剛剛玩完阿瓦隆。
困得睜不開眼坊饶，匆匆記錄下這些感受轨香，才覺得過(guò)完了昨天。
明天幼东，會(huì)有怎樣驚喜臂容？
