比錢用得更快的是時(shí)間。一回頭去团，自己調(diào)來這所學(xué)校竟過去了整整十六年穷蛹！
“鐵打的營盤流水的兵”，這句話常常被用來形容學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系肴熏，其實(shí)，學(xué)校與在學(xué)校里謀生的眾生又何嘗不是這種關(guān)系呢扮超？十六年里，除了學(xué)生和在編在職的教師璧疗，這里來往穿梭的身影重重疊疊馁龟，回想起來依然有聲有色。同一空間里坷檩，生命是相互映襯的改抡。記住了別人系瓢，即使被人忘記，自己也算沒虛度欠拾。從今天開始骗绕，準(zhǔn)備用五篇習(xí)作來記敘我曾經(jīng)的同事們。
（一） 返聘老師
周末下班回家的路上酬土，同事妹小張問我，還記不記得十多年前年那個(gè)罵學(xué)生是豬的返聘教師刹枉。記得腹泌，當(dāng)然記得，彭老師凉袱，教數(shù)學(xué)的侦铜。不僅記得彭老師，其余的幾位返聘老師也都記得涤躲。
這是一所新學(xué)校贡未，最初的五年，學(xué)校在師資力量不足時(shí)曾陸續(xù)聘任過好幾位退休教師俊卤。這些老師來自不同地區(qū)的不同學(xué)校，是在熟人的介紹下與學(xué)校簽訂聘用合同的岂昭，一般是一年一聘狠怨。語文張老師邑遏、歷史杜老師是兩位女教師恰矩，被聘的時(shí)間最早，地理李老師外傅、數(shù)學(xué)彭老師、語文徐老師三位男教師被聘的時(shí)間要晚一兩年彬碱。零四年零五年隨著學(xué)校教師編制的增加奥洼，這些返聘教師就陸續(xù)的離開了這所學(xué)校。
說起數(shù)學(xué)彭老師灵奖，那是個(gè)個(gè)性率真耿直的人，沒有絲毫的偽裝掩飾骡尽，純粹得如同他任教的學(xué)科擅编。彭老師雖然退休了，卻一點(diǎn)老態(tài)也沒有爱态，頭發(fā)不白背不彎肚子也不凸。辦公室里經(jīng)常會圍繞當(dāng)天某同事的親歷展開話題俭识，三句不離本行洞渔，與我們職業(yè)相關(guān)的話題當(dāng)然是最多的了。每每有彭老師參與磁椒，我們都會更興奮，因?yàn)榕砝蠋煹姆窖耘浜纤榱恋穆曇籼赜懈腥玖χ娉鳎驗(yàn)榕砝蠋熣f的都是自己的真心話而且是灼見。彭老師最反感蓄意夸大教育师郑、教師作用的言論。由于我們是一所新校张遭，最初幾年招的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差地梨，數(shù)學(xué)更是這些學(xué)生的弱項(xiàng)，彭老師帶的又是分層之后的平行班洁闰，一道題講n遍往往都沒有幾個(gè)人能聽懂万细，可以想象彭老師在課堂上該有多難受，所以當(dāng)學(xué)生的面罵他們是“豬”也是可以理解的赖钞。當(dāng)然，這樣罵學(xué)生的全校也只有他老人家一人了弓千。因?yàn)榕砝蠋熌昙o(jì)大又是返聘的献起，更因?yàn)榕砝蠋熈R得有理。說來也怪捌显，維權(quán)意識特別強(qiáng)的學(xué)生們在彭老師的罵聲中竟然由最初的反感到后來的順耳了总寒，以至于彭老師幾天不罵他們還有學(xué)生會輕松自嘲的提醒彭老師理肺，搞得彭老師都不想再罵了。
彭老師曾給我們講過一個(gè)親歷的事情妹萨，直到現(xiàn)在還有老師會提起：有一次彭老師去菜場買菜，碰到一學(xué)生熏兄，學(xué)生主動喊他老師并問好。彭老師認(rèn)得這學(xué)生摩桶，這是個(gè)不僅不學(xué)習(xí)而且表現(xiàn)得很沒教養(yǎng)的學(xué)生。彭老師對這個(gè)學(xué)生說辅斟，“我當(dāng)過老師嗎芦拿？沒有啊。這些年我一直在養(yǎng)豬呢酵幕』嚎粒”
地理李老師說起話來和彭老師一樣中氣足聲音洪亮，也喜歡和辦公室的老師們探討人生社會等問題他嫡。零二零三年房價(jià)還沒怎么漲， 同事中的一些有識之輩就開始買第二套房了徘熔，李老師對這種現(xiàn)象怎么看的呢淆党？“大廈千間，夜眠六尺染乌！”李老師最經(jīng)典的云夢話就這樣輕易烙成了辦公室同事們的MP3。不知李老師現(xiàn)在是否還堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)台颠，該不會以為自己十多年前的觀點(diǎn)類似躺在云端說夢話吧勒庄？
這些返聘老師對自己的工作都特別負(fù)責(zé)，尤其是杜老師和張老師实蔽，不僅對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)荡碾，對學(xué)校的發(fā)展也很關(guān)心坛吁，恨不得把學(xué)校當(dāng)成自己的家。強(qiáng)烈的參與意識和責(zé)任感一點(diǎn)不像個(gè)退休后的返聘教師拨脉，常常讓我們這些所謂的“正式工”咋舌汗顏。這是一種值得反思的有趣現(xiàn)象填具。她們身上有我們稀罕的特質(zhì)匆骗，非常可貴的特質(zhì)碉就。這種特質(zhì)可以被稱為主人翁意識瓮钥，可真正的主人卻覺得燙手不敢拿捏，一個(gè)三尺講臺的臨時(shí)代理人反而放在心里用得自如又自在碉熄。
語文徐老師是個(gè)特級老師，所以學(xué)校讓他帶課的同時(shí)還兼帶徒弟呀酸。從說話走路的速度來看琼梆，徐老師好像比李老師彭老師要遲緩些性誉，從頭發(fā)體態(tài)來看比李老師彭老師可能要年長一點(diǎn)错览。即使與徐老師沒有在同一辦公室共過事煌往，但是在走廊里、樓梯間刽脖、校門口、甚至菜場里都能感受到徐老師的慈祥和善、平易近人菜循。徐老師離開學(xué)校后，在菜場附近碰到過兩次衙耕，問及他現(xiàn)在的情況，他說自己還在致力于語文教學(xué)的研究橙喘，比如整理資料时鸵、寫論文、編書等厅瞎。如果說自己教書是做事饰潜，那么徐老師就是從業(yè)了。
教師節(jié)在即和簸，遙祝這些曾經(jīng)的同事們節(jié)日快樂彭雾，晚年無憂！
